Programa de Pós-Graduação em Ensino nas Ciências da Saúde

MESTRADO

Programa de Pós-Graduação em Ensino nas Ciências da Saúde

Visão geral

O Programa de Pós-Graduação em Ensino nas Ciências da Saúde (PECS) da Faculdade Pequeno Príncipe tem como objetivo qualificar profissionais para atuação no ensino, na pesquisa e na produção de conhecimento na área da educação em saúde.

O programa fundamenta-se na integração entre teoria e prática, promovendo o desenvolvimento de competências pedagógicas, científicas e críticas, voltadas à formação de docentes e pesquisadores comprometidos com a melhoria dos processos educacionais em saúde.

Alinhado às demandas contemporâneas da formação em saúde, o PECS incentiva a inovação no ensino, a reflexão sobre práticas educativas e a articulação entre academia, serviços de saúde e sociedade, contribuindo para o fortalecimento da educação e para a qualificação dos sistemas de saúde.

INSCRIÇÕES

O próximo período de inscrições para o Processo Seletivo do Mestrado em Ensino nas Ciências da Saúde iniciará em outubro de 2026.

Fique atento às publicações em nosso site!

Se preferir, envie uma mensagem para stricto-sensu-ensino@fpp.edu.br para registrar seu interesse. Entraremos em contato assim que o edital for publicado.

Detalhes do programa

O Programa de Pós-Graduação em Ensino nas Ciências da Saúde (PECS) se preocupa em seguir os conceitos próprios a este tema, processos pedagógicos adequados a sua peculiaridade, metodologias de ensino adaptadas à complexidade das ações em saúde. O conceito é 4.

Em 2010, a CAPES lançou o Pró-Ensino na Saúde com o objetivo de oportunizar o desenvolvimento de pesquisas na área. A Faculdades Pequeno Príncipe, selecionada em um projeto em Rede que conta também com as Universidades Federal de Santa Catarina (UFSC) e Estadual de Londrina (UEL), criou a linha de pesquisa em Ensino na Saúde. Na mesma época, foi criado e registrado no CNPQ o grupo PENSA (Pesquisa em Educação na Saúde). Com isso, houve um fortalecimento da produção de artigos científicos dessas três instituições.

A extensa procura pela linha de pesquisa e a consistência do grupo de pesquisa PENSA, levaram à criação do Programa que tem por objetivo valorizar a formação do professores e pesquisadores por meio do amplo debate das mudanças e possibilidades nos novos currículos e práticas profissionais na saúde, do modelo de trabalho em rede e do estímulo interpessoal como potencializadores da produção individual e coletiva, levando à condição necessária para consolidação das mudanças na atuação e contribuindo para novos conhecimentos no SUS.

O Programa tem como missão preparar profissionais de saúde para a docência, seguindo os preceitos contemporâneos da educação e saúde, a fim de que possam desenvolver pesquisas e ações estratégicas a partir de referenciais críticos e analíticos, aprimorando tanto o ensino quanto a pesquisa na área.

O objetivo principal é valorizar a formação de professores e pesquisadores por meio do amplo debate das mudanças e possibilidades nos novos currículos e práticas profissionais na saúde.

Compromissos essenciais:

-Promover a produção de conhecimento sobre os desafios e as experiências de ensino nas ciências da saúde;
-Valorizar a visão bioética, antropológica e humanista com foco na diversidade e inclusão na formação de pesquisadores/educadores;
-Desenhar e propor projetos de pesquisa inovadores no ensino, com vistas ao desenvolvimento nacional, regional e local;
-Coordenar e executar o desenvolvimento de linhas de pesquisa estratégicas no ensino na saúde;
-Aprofundar as concepções teóricas da área, buscando explicar os fenômenos observados na área do ensino em saúde;
-Desenvolver competências para a pesquisa em diversos contextos de ensino e saúde;
-Qualificar o programa para alcançar o nível de doutorado.

Ensino e Gestão nas Ciências da Saúde

A área de concentração visa pesquisar o Ensino nas Ciências da Saúde, considerando-se os processos de construção das Diretrizes Curriculares Nacionais a partir do panorama brasileiro e mundial, a dinâmica das graduações em saúde no Brasil e o Global Consensus for Social Accountability of Medical Schools.

Os objetos de estudo partem dos paradigmas educacionais e das teorias de aprendizagem e avaliação, perpassam espaços de aprendizagem, formas de organização curricular e chegam à formação em docência universitária na área da Saúde. Intenciona também, investigar e compreender os desafios na organização e na gestão das instituições de ensino superior, em especial a gestão acadêmica do ensino de graduação e pós-graduação em tempos de mudança da sociedade. Aprofunda-se nos desafios e potencialidades das novas modalidades de gestão relacionadas à academia e aos serviços de saúde, nas estratégias de articulação entre ensino, serviços e comunidade, nas modalidades da educação permanente e nas parcerias público-privadas e com organizações do Terceiro Setor.

I. Currículo, processos de ensino-aprendizagem e avaliação na formação em Saúde

A Linha de Pesquisa propõe investigar e compreender as concepções teóricas e as práticas educacionais e pedagógicas aplicadas na área da Saúde. Os objetos de estudo são as diferentes concepções que embasam os referenciais curriculares, seu planejamento, implantação, desenvolvimento e implementações necessárias, como uma construção social do conhecimento, articulado com a formação acadêmica e o profissionalismo que se pretende. Busca referencial na construção de abordagens pedagógicas significativas e estratégias ativas de ensino-aprendizagem na perspectiva de produção de novos saberes necessários à formação para o trabalho em saúde. Mais qualificado e com maior cientificidade. Investiga o sistema de avaliação articulado com o processo de ensino e de aprendizagem visto como um trinômio, considerando a avaliação como um processo de continuidade e de constante reorganização de programas, projetos pedagógicos e do ensino. São consideradas na convergência desta linha as investigações sobre a pesquisa, a formação e a prática docente, com ênfase nas novas formas de relação institucional e no Mérito Acadêmico como proposta de valorização do ensino no contexto universitário. Ainda, incluem-se as pesquisas sobre o profissionalismo, a qualidade de vida, empatia, ansiedade e suporte aos estudantes e professores no processo de autocuidado e de cuidar do outro.

II. Educação Permanente, Educação Continuada e Integração entre ensino, serviços de saúde e comunidade

Esta linha de pesquisa tem como objetivo investigar e refletir sobre o processo de educação na prática profissional. Serão acolhidas e estimuladas as pesquisas voltadas aos processos de mobilização das potencialidades dos profissionais de saúde e análise das estratégias de formação continuada e permanente e implantação de práticas educativas tanto nos serviços de saúde quanto no contexto acadêmico. Fazem parte dos elementos estruturantes dessa linha de pesquisa, as reflexões dos processos pedagógicos individuais e coletivos para o desenvolvimento de trabalhadores, com ênfase na análise de impactos nos modelos de atenção à saúde, nas práticas profissionais e suas consequências e na própria organização, com ênfase na interprofissionalidade, autonomia e segurança do paciente. Serão consideradas as influências dos espaços formativos de prática e a exposição ao cotidiano profissional na geração de inovações curriculares dentro das instituições formadoras como alvo de produção de conhecimentos, além da análise das políticas de educação e saúde com ênfase nos processos formadores em serviço.

III. Gestão Acadêmica e no Sistema Único de Saúde

A linha propõe apoiar as práticas inovadoras na gestão da academia e dos serviços de saúde, promovendo projetos que sistematizam reflexões sobre experiências e aprofundem análises da literatura, gerando conhecimentos relevantes. É um espaço de acolhimento para os profissionais envolvidos nos projetos e processos de mudança, tanto na formação profissional como na prestação de cuidados de saúde, que tenham inquietações em torno de lacunas de conhecimento e disposição para enfrentá-las. Dizem respeito ao papel do planejamento estratégico na gestão, o desenvolvimento de lideranças, a comunicação, a disseminação e o trabalho em rede como conceitos e estratégias intrínsecas à gestão comprometida com as mudanças. Em especial as mudanças acadêmicas voltadas à implantação das DCN e aos novos modelos de atenção à saúde. Nesse campo, existem contribuições provenientes da área do desenvolvimento científico, tecnológico e da inovação (C,T&I) que deverão ser incorporadas. As modalidades de gestão nas organizações públicas, privadas e do Terceiro Setor, e os desafios da construção de Redes de Saúde-Escola são temas que enriquecem a Linha.

A duração do curso é de 24 meses.

Atividades remotas síncronas → Sala de Aula Invertida, Discussão de Casos e Pesquisas – Aulas quinzenais: sexta-feira das 18h às 22h e sábado das 8h às 12h

Atividades práticas → Metodologias Ativas – 1 x a cada 30 ou 45 dias: sexta-feira, das 18h às 22h e sábado, das 8h às 12h – 13h às 17h

Créditos

O estudante de mestrado deverá completar o mínimo de 35 créditos (420 horas), sendo 20 créditos com disciplinas obrigatórias, 10 créditos com a apresentação da dissertação e 5 créditos obtidos através de disciplinas optativas, grupos de pesquisa e atividades complementares, além disso, deverá produzir artigos e/ou livros/capítulos de livros relacionados a sua dissertação/pesquisa, em parceria com seu orientador.

30 mensalidades de R$2.298,00

(Valor válido para 2026)

Local: Campus Curitiba

Registre seu interesse: stricto-sensu-ensino@fpp.edu.br

A comissão de seleção será composta pelo coordenador e por professores representantes de cada linha de pesquisa ou seus suplentes. Os membros da Comissão de Seleção terão mandato de um ano, sendo obrigatória a renovação de 50% (cinquenta por cento) dos seus membros, por mais um ano.

Atribuições da Comissão de Seleção:

I. Elaborar o edital para o processo seletivo e submetê-lo ao colegiado;
II. Proceder à seleção dos candidatos, segundo normas constantes no edital de seleção e
outras normas vigentes;
III. Encaminhar ao colegiado as atas com o resultado do processo seletivo para apreciação
e homologação.

– As inscrições para o processo seletivo serão abertas mediante edital elaborado pela comissão de seleção do Programa.

– No edital constarão as normas de inscrição e seleção, a documentação exigida, o número de vagas, as formas de avaliação, o cronograma das atividades, a natureza e os critérios das avaliações e de classificação e demais instruções que se façam necessárias.

– A inscrição do candidato portador de diploma de curso superior em instituição estrangeira está sujeita à apresentação de aprovação no processo de reconhecimento e/ou reavaliação de equivalência.

Os documentos deverão ser anexados no ato da inscrição para o processo seletivo, digitalizados em arquivo pdf e legíveis:

– Ficha de inscrição preenchida e assinada;

– Certidão de Nascimento ou Casamento;

– RG e CPF (não serão aceitos outros documentos);

– Título de Eleitor;

– Certificado de Reservista (quando couber);

– Comprovante de Residência;

– Histórico Escolar da Graduação;

– Diploma de Graduação ou documento comprobatório de conclusão de Curso (frente e verso – a expedição do diploma de Mestrado será realizada mediante a apresentação do diploma de graduação em curso reconhecido pelo Ministério da Educação);

– Certificado de suficiência em inglês (quando houver);

– Currículo Lattes em pdf (não serão aceitos outros currículos);

– Avaliação das competências do candidato(a), por meio de diferentes métodos (prova, portfólio, Memorial ou carta de intenção), definidos pela comissão de seleção;

– Análise e pontuação do Currículo Lattes do candidato(a);

– Entrevista;

– Exame de Suficiência em inglês.

A seleção será válida para matrícula somente no período letivo para o qual o candidato for aprovado.

O candidato aprovado e classificado no processo seletivo deverá realizar sua matrícula dentro dos prazos fixados pelo edital vigente.

– A matrícula deverá ser realizada pelo site da IES.

– A não efetivação da matrícula no prazo determinado implica na desistência do candidato, que perderá todos os direitos adquiridos pela aprovação e classificação no processo seletivo.

A matrícula será efetivada mediante o envio dos documentos exigidos pelo edital (anexar fotocópia simples legível digitalizada em arquivo pdf), aceite do contrato de prestação de serviços e pagamento da taxa de matrícula (equivalente à primeira parcela).

Perfil do Egresso

O perfil do profissional que o curso pretende formar abrange as competências para participar, propor e pesquisar novas propostas e desafios do ensino na área da saúde, desde a efetiva implantação das Diretrizes Curriculares Nacionais nas carreiras da área da Saúde, até as condições de liderar iniciativas e movimentos voltados ao fortalecimento da área de Ensino das Ciências na Saúde, as quais podem promover intervenções no cenário nacional e internacional.

Ao final do curso, espera-se que o profissional esteja habilitado para desempenhar funções compatíveis à sua formação acadêmica, elaborar trabalhos científicos para publicações especializadas, e interpretar, avaliar e propor ações para a mitigação de problemas na área do ensino e da saúde.

E-mail: ana.guimaraes@professor.fpp.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7043053823250811

Português: como professora da área de Bioestatística estou inserida em duas linhas de pesquisa: a) Currículo, processos de ensino-aprendizagem e avaliação na formação em Saúde e b) Gestão Acadêmica e no Sistema Único de Saúde. Na primeira linha de pesquisa, a orientação é voltada para construção de instrumentos avaliativos do processo de ensino aprendizagem, utilizando metodologias estatísticas reconhecidas para garantir a fidedignidade da mensuração do construto. Na segunda linha de pesquisa, a orientação é voltada para a construção de instrumentos de avaliação da qualidade de cursos de graduação e pós-graduação, mas também realizo a prática de ciência de dados com grandes bancos de dados públicos e privados (big data) no âmbito da prática em saúde do mundo real.

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English: As a professor in the field of Biostatistics, I am involved in two lines of research: a) Curriculum, teaching-learning processes, and assessment in health education, and b) Academic Management and the Unified Health System. In the first line of research, the focus is on developing assessment tools for the teaching-learning process, using recognized statistical methodologies to ensure the reliability of the measurement of the construct. In the second line of research, the focus is on developing instruments to evaluate the quality of undergraduate and graduate courses, but I also practice data science with large public and private databases (big data) in the context of real-world health practice.

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Español: como profesora del área de Bioestadística, estoy involucrada en dos líneas de investigación: a) Currículo, procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación en la formación en Salud y b) Gestión Académica y en el Sistema Único de Salud. En la primera línea de investigación, la orientación se centra en la construcción de instrumentos de evaluación del proceso de enseñanza-aprendizaje, utilizando metodologías estadísticas reconocidas para garantizar la fiabilidad de la medición del constructo. En la segunda línea de investigación, la orientación se centra en la construcción de instrumentos de evaluación de la calidad de los cursos de licenciatura y posgrado, pero también realizo la práctica de la ciencia de datos con grandes bases de datos públicas y privadas (big data) en el ámbito de la práctica sanitaria del mundo real.

Permanente

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E-mail: beatriz.borges@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0438957046723754
Doutorado em Microbiologia, Parasitologia e Patologia pela Universidade Federal do Paraná (2014).

Português: Minha atuação em ensino nas ciências da saúde concentra-se no desenvolvimento docente, na inovação educacional e na qualificação dos processos de ensino-aprendizagem na formação em saúde. Desenvolvo pesquisas relacionadas à formação docente, práticas educacionais, currículo, avaliação da aprendizagem e desenvolvimento de competências pedagógicas para atuação na graduação e pós-graduação. Também atuo na elaboração de metodologias de ensino-aprendizagem e no desenvolvimento de produtos educacionais voltados ao apoio do ensino, incluindo recursos didáticos digitais, materiais interativos e tecnologias aplicadas à educação em saúde, com destaque para o uso de modelagem e impressão 3D como ferramentas de apoio pedagógico. Além disso, os projetos desenvolvidos possuem caráter interdisciplinar e colaborativo, promovendo a integração entre ensino, pesquisa, tecnologia e prática profissional em diferentes áreas da saúde.

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English: My work in health sciences education focuses on faculty development, educational innovation, and the improvement of teaching-learning processes in health professional training. I conduct research related to teacher training, educational practices, curriculum, learning assessment, and the development of pedagogical competencies for undergraduate and graduate education. I also work on the design of teaching-learning methodologies and the development of educational products aimed at supporting instruction, including digital teaching resources, interactive materials, and technologies applied to health education, with an emphasis on 3D modeling and printing as pedagogical support tools. Furthermore, the projects I develop are interdisciplinary and collaborative, promoting the integration of teaching, research, technology, and professional practice across various health fields.

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Español: Mi labor en la enseñanza de las ciencias de la salud se centra en el desarrollo docente, la innovación educativa y la cualificación de los procesos de enseñanza-aprendizaje en la formación en salud. Desarrollo investigaciones relacionadas con la formación docente, prácticas educativas, currículo, evaluación del aprendizaje y desarrollo de competencias pedagógicas para la actuación en grado y posgrado. También actúo en la elaboración de metodologías de enseñanza-aprendizaje y en el desarrollo de productos educativos orientados al apoyo de la enseñanza, incluyendo recursos didácticos digitales, materiales interactivos y tecnologías aplicadas a la educación en salud, con énfasis en el uso de modelado e impresión 3D como herramientas de apoyo pedagógico. Además, los proyectos desarrollados poseen un carácter interdisciplinario y colaborativo, promoviendo la integración entre enseñanza, investigación, tecnología y práctica profesional en diferentes áreas de la salud.

Permanente

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E-mail: carlos.collares@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1443948196407242
Doutorado em Psicologia pela Universidade São Francisco (2015)

Português: Como especialista em psicometria e avaliação educacional na área da saúde, minhas pesquisas se concentram no desenvolvimento e aplicação de métodos avançados de testagem, com ênfase em testes adaptativos computadorizados e modelagem cognitiva diagnóstica. Busco evidências de validade, confiabilidade e utilidade educacional de instrumentos de avaliação de competências em educação médica. Através de colaborações internacionais e experiências inovadoras em instituições renomadas, desenvolvi e implementei programas de testes de progresso adaptativos computadorizados em diversos países, contribuindo para a expansão dessa metodologia globalmente. Entre 2012 e 2022, atuei como Professor Assistente na School of Health Professions Education da Universidade de Maastricht. Atualmente, sou Docente Orientador do PECS da FPP, Professor Afiliado da Universidade do Minho, Professor Assistente Convidado da Universidade do Algarve e especialista em avaliação do European Board of Medical Assessors. Comprometido com a melhoria contínua da educação em saúde, utilizo análises psicométricas para assegurar avaliações justas e informativas, orientando tanto a aprendizagem dos estudantes quanto o desenvolvimento profissional contínuo. Como docente do PECS da FPP, almejo inspirar e capacitar futuros educadores a aplicarem práticas avaliativas inovadoras e baseadas em evidências, preparando-os para enfrentar e superar os desafios contemporâneos na formação de profissionais da saúde.

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English: As a specialist in psychometrics and educational assessment in the health field, my research focuses on the development and application of advanced testing methods, emphasizing computer-adaptive testing and diagnostic cognitive modeling. I seek evidence of validity, reliability, and educational utility of competency assessment instruments in medical education. Through international collaborations and innovative experiences at renowned institutions, I have developed and implemented computer-adaptive progress testing programs in various countries, contributing to the global expansion of this methodology. From 2012 to 2022, I served as an Assistant Professor at the School of Health Professions Education at Maastricht University. Currently, I am a Supervising Professor at PECS of FPP, an Affiliate Professor at the University of Minho, an Adjunct Assistant Professor at the University of Algarve, and an assessment specialist at the European Board of Medical Assessors. Committed to the continuous improvement of health education, I use psychometric analyses to ensure fair and informative assessments, guiding both student learning and continuous professional development. As a faculty member at PECS of FPP, I aim to inspire and empower future educators to apply innovative and evidence-based assessment practices, preparing them to face and overcome contemporary challenges in the training of health professionals.

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Español: Como especialista en psicometría y evaluación educativa en el área de la salud, mis investigaciones se centran en el desarrollo y aplicación de métodos avanzados de pruebas, con énfasis en pruebas adaptativas informatizadas y modelado cognitivo diagnóstico. Busco evidencias de validez, confiabilidad y utilidad educativa de instrumentos de evaluación de competencias en educación médica. A través de colaboraciones internacionales y experiencias innovadoras en instituciones reconocidas,
desarrollé e implementé programas de pruebas de progreso adaptativas informatizadas en diversos países, contribuyendo a la expansión de esta metodología a nivel global. Entre 2012 y 2022, me desempeñé como Profesor Asistente en la School of Health Professions Education de la Universidad de Maastricht. Actualmente, soy Docente Tutor del PECS de la FPP, Profesor Afiliado de la Universidad do Minho, Profesor Asistente Invitado de la Universidad do Algarve y especialista en evaluación del European Board of Medical Assessors. Comprometido con la mejora continua de la educación en salud, utilizo análisis psicométricos para asegurar evaluaciones justas e informativas, orientando tanto el aprendizaje de los estudiantes como el desarrollo profesional continuo. Como docente del PECS de la FPP, aspiro a inspirar y capacitar a futuros educadores para que apliquen prácticas evaluativas innovadoras y basadas en evidencias, preparándolos para enfrentar y superar los desafíos contemporáneos en la formación de profesionales de la salud.

E-mail: camila.marques@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3124745743927800
Doutorado em Ciências Biológicas – Fisiologia pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2012).

Português: Possui graduação em Ciências Biológicas pela Universidade Luterana do Brasil (2004), Mestrado (2008) e Doutorado (2012) em Ciências Biológicas (Fisiologia) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul. É docente do curso de Medicina das Faculdades Pequeno Príncipe e Professora Colaboradora e Pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Ensino nas Ciências da Saúde (PECSFPP). Membro da Sociedade Brasileira de Fisiologia (SBFis), também é certificada pela Pós-Graduação da Harvard Medical School – Training to Teach in Medicine, turma 2021-2022. Atualmente, pesquisa estratégias didáticas inovadoras.

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English: She holds a degree in Biological Sciences from Universidade Luterana do Brasil (2004), a Master’s (2008), and a Ph.D. (2012) in Biological Sciences (Physiology) from Universidade Federal do Rio Grande do Sul. She is a faculty member in the Medicine Program at Faculdades Pequeno Príncipe and a Collaborating Professor and Researcher in the Graduate Program in Health Sciences Education (PECSFPP). A member of the Brazilian Society of Physiology (SBFis), she is also certified by the Harvard Medical School Postgraduate Program – Training to Teach in Medicine, class of 2021-2022. Currently, she researches innovative didactic strategies.

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Español: Posee una licenciatura en Ciencias Biológicas por la Universidad Luterana de Brasil (2004), una maestría (2008) y un doctorado (2012) en Ciencias Biológicas (Fisiología) por la Universidad Federal de Rio Grande do Sul. Es profesora del curso de Medicina en las Facultades Pequeno Príncipe y Profesora Colaboradora e Investigadora del Programa de Posgrado en Enseñanza de las Ciencias de la Salud (PECS-FPP). Miembro de la Sociedad Brasileña de Fisiología (SBFis), también está certificada por el Programa de Posgrado de la Escuela de Medicina de Harvard – Training to Teach in Medicine, clase de 2021-2022. Actualmente, investiga estrategias didácticas innovadoras.

#souFPP

Permanente

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E-mail: edson.arpini@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1988142878691648
Doutorado em Clínica Médica pela Universidade Estadual de Campinas (2019)

Português: Como médico intensivista pediátrico há 25 anos e especialista em ensino em Saúde, com ênfase em metodologias ativas e educação interprofissional, minha atuação profissional tem sido marcada pela interseção entre prática clínica e educação. Tenho dedicado minha carreira à formação de profissionais de saúde, com foco no desenvolvimento de habilidades interdisciplinares e na implementação de estratégias inovadoras de ensino, além da pesquisa em biotecnologia. Minha experiência clínica me proporciona uma visão prática e aprofundada das necessidades de cuidados intensivos pediátricos, enquanto minha atuação acadêmica se concentra em capacitar alunos e profissionais de saúde por meio de metodologias ativas, como aprendizagem baseada em problemas, e fomentar a colaboração interprofissional. Além disso, minhas pesquisas abrangem temas que promovem a integração entre academia e sistema de saúde, com foco na Gestão Acadêmica e no SUS. Isso inclui o planejamento estratégico, gestão de recursos humanos, organização de serviços, profissionalismo, gestão de carreira e cuidados paliativos, além da avaliação de novas tecnologias e da autonomia do paciente. Esses temas atraem profissionais de diversas áreas, promovendo um diálogo interdisciplinar essencial para o avanço do trabalho e práticas colaborativas.

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English: As a pediatric intensivist for 25 years and a specialist in Health Education, with an emphasis on active methodologies and interprofessional education, my professional practice has been marked by the intersection between clinical practice and education. I have dedicated my career to the training of health professionals, focusing on the development of interdisciplinary skills, the implementation of innovative teaching strategies, and research in biotechnology. My clinical experience provides a practical and in-depth understanding of the needs of pediatric intensive care, while my academic work is centered on empowering students and health professionals through active methodologies, such as problem-based learning, and fostering interprofessional collaboration. Additionally, my research encompasses topics that promote the integration between academia and the health system, with a focus on Academic Management and the SUS. This includes strategic planning, human resource management, service organization, professionalism, career management, palliative care, and the evaluation of new technologies and patient autonomy. These topics attract professionals from various fields, fostering interdisciplinary dialogue essential for advancing collaborative work and practices.

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Español: Como intensivista pediátrico durante 25 años y especialista en Educación en Salud, con énfasis en metodologías activas y educación interprofesional, mi práctica profesional se ha caracterizado por la intersección entre la práctica clínica y la educación. He dedicado mi carrera a la formación de profesionales de la salud, centrándome en el desarrollo de habilidades interdisciplinarias, la implementación de estrategias de enseñanza innovadoras y la investigación en biotecnología. Mi experiencia clínica me proporciona una comprensión práctica y profunda de las necesidades de los cuidados intensivos pediátricos, mientras que mi trabajo académico se enfoca en capacitar a estudiantes y profesionales de la salud a través de metodologías activas, como el aprendizaje basado en problemas, y fomentar la colaboración interprofesional. Además, mis investigaciones abarcan temas que promueven la integración entre la academia y el sistema de salud, con un enfoque en la Gestión Académica y el SUS. Esto incluye la planificación estratégica, la gestión de recursos humanos, la organización de servicios, el profesionalismo, la gestión de carreras y los cuidados paliativos, además de la evaluación de nuevas tecnologías y la autonomía del paciente. Estos temas atraen a profesionales de diversas áreas, promoviendo un diálogo interdisciplinario esencial para el avance del trabajo y las prácticas colaborativas.

Colaborador

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E-mail: eduardo.castro@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4616837180259415
Doutorado em Biotecnologia Aplicada à Saúde da Criança e do Adolescente pelas Faculdades Pequeno Príncipe (2022).

Português: Sou docente Colaborador no Programa de Mestrado Acadêmico em Ensino nas Ciências da Saúde (PECS) da FPP, além de atuar no ensino da patologia para a graduação do curso de medicina. Além de médico e patologista, também sou graduado em Letras, o que me impulsiona a investigar processos de ensino-aprendizagem na área da saúde, com uma abordagem interdisciplinar, explorando interfaces com as Ciências Humanas. Meu objetivo é contribuir para a inovação pedagógica no ensino da saúde, agregando novos conhecimentos que favoreçam uma formação profissional mais crítica, reflexiva e humanizada.

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English: I am a Collaborating Professor in the Academic Master’s Program in Health Sciences Teaching (PECS) at FPP, in addition to teaching pathology in the undergraduate medical program. Besides being a physician and pathologist, I also hold a degree in Literature, which drives me to investigate teaching-learning processes in the health field with an interdisciplinary approach, exploring interfaces with the Humanities. My goal is to contribute to pedagogical innovation in health education, incorporating new knowledge that fosters a more critical, reflective, and humanized professional training.

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Español: Soy Profesor Colaborador en el Programa de Maestría Académica en Enseñanza en Ciencias de la Salud (PECS) de la FPP, además de impartir clases de patología en el programa de pregrado en medicina. Además de ser médico y patólogo, también tengo una licenciatura en Letras, lo que me impulsa a investigar los procesos de enseñanza-aprendizaje en el ámbito de la salud con un enfoque interdisciplinario, explorando interfaces con las Ciencias Humanas. Mi objetivo es contribuir a la innovación pedagógica en la enseñanza de la salud, incorporando nuevos conocimientos que favorezcan una formación profesional más crítica, reflexiva y humanizada.

E-mail: elaine.ribeiro@fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9575920850713634
Doutorado em Medicina (Clínica Cirúrgica) pela Universidade Federal do Paraná (2006).

Português: Estou inserida em duas linhas de pesquisa: a primeira abrange Educação Permanente, Educação Continuada e Integração entre Ensino, Serviços de Saúde e Comunidade, focando na transformação das práticas de trabalho. A segunda linha de pesquisa trata da Gestão Acadêmica e do Sistema Único de Saúde (SUS), que exige a utilização de práticas inovadoras de gestão e um aprofundamento em diversas ferramentas para promover um cuidado de saúde mais qualificado e seguro. O ensino sobre segurança do paciente e seus pressupostos, além dos conceitos relativos à educação em saúde, especialmente a educação permanente e gestão, são áreas que demandam aprendizado significativo e eficaz. Também, participa de um grupo de estudos sobre Revisões e atua como Editora Científica da Revista Espaço para a Saúde.

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English: Involved in two lines of research: the first encompasses Permanent Education, Continuing Education, and the Integration between Teaching, Health Services, and the Community, focusing on transforming work practices. The second line of research addresses Academic Management and the Unified Health System (SUS), which requires the use of innovative management practices and a deep understanding of various tools to promote higher quality and safer healthcare. Teaching about patient safety and its principles, as well as concepts related to health education, especially permanent education and management, are areas that demand significant and effective learning. Additionally, participates in a study group on Reviews and serves as the Scientific Editor of Revista Espaço para a Saúde.

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Español: Involucrada en dos líneas de investigación: la primera abarca la Educación Permanente, la Educación Continua y la Integración entre la Enseñanza, los Servicios de Salud y la Comunidad, centrada en la transformación de las prácticas laborales. La segunda línea de investigación trata sobre la Gestión Académica y el Sistema Único de Salud (SUS), que requiere el uso de prácticas innovadoras de gestión y un profundo conocimiento de diversas herramientas para promover una atención sanitaria más cualificada y segura. La enseñanza sobre la seguridad del paciente y sus principios, así como los conceptos relacionados con la educación en salud, especialmente la educación permanente y la gestión, son áreas que demandan un aprendizaje significativo y eficaz. Además, participa en un grupo de estudio sobre Revisiones y actúa como Editora Científica de la Revista Espaço para a Saúde.

E-mail: juliano.souza@professor.fpp.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5203198418401073

Doutorado em Medicina (Clínica Cirúrgica) pela Universidade Federal do Paraná (2012)

Português: Direciono minhas pesquisas para o entendimento do comportamento e da efetividade dos processos de avaliação do ensino e aprendizagem, tanto na visão discente quanto na docente e institucional. Busco também compreender a forma como o ensino dos profissionais de saúde está presente nos ambientes de trabalho, as interrelações entre os estudantes e os profissionais de saúde, e como as organizações podem contribuir para o ensino, tanto dos estudantes em formação quanto dos profissionais. Também pesquiso novas metodologias, tecnologias e processos de aprendizagem que possam otimizar o engajamento dos estudantes e direcionar para maior impacto na prática profissional dentro dos sistemas de saúde.

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English: My research focuses on understanding the behavior and effectiveness of teaching and learning assessment processes from the perspectives of students, faculty, and institutions. I also seek to understand how the education of health professionals is integrated into work environments, the interactions between students and healthcare professionals, and how organizations can contribute to the education of both students in training and professionals. Additionally, I investigate new methodologies, technologies, and learning processes that can enhance student engagement and drive a greater impact on professional practice within health systems.

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Español: Dirijo mis investigaciones hacia la comprensión del comportamiento y la efectividad de los procesos de evaluación de la enseñanza y el aprendizaje, desde la perspectiva de los estudiantes, docentes e instituciones. También busco entender cómo la formación de los profesionales de la salud está presente en los entornos de trabajo, las interrelaciones entre los estudiantes y los profesionales de la salud, y cómo las organizaciones pueden contribuir a la educación tanto de los estudiantes en formación como de los profesionales. Además, investigo nuevas metodologías, tecnologías y procesos de aprendizaje que puedan optimizar el compromiso de los estudiantes y generar un mayor impacto en la práctica profesional dentro de los sistemas de salud.

Permanente

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E-mail: leide.sanches@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4038558959541958
Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (2016).

Português: O Programa de Pós-Graduação em Ensino nas Ciências da Saúde é voltado para o desenvolvimento de processos pedagógicos adequados à realidade e condizentes com a complexidade das ações em saúde. Atuo na linha de pesquisa Educação Permanente, Educação Continuada e Integração entre ensino, serviços de saúde e comunidade, bem como na linha de currículo, processos de ensino-aprendizagem e avaliação na formação em Saúde. Oriento investigações sobre o acesso à saúde das populações não hegemônicas e invisibilizadas, buscando práticas e políticas mais inclusivas em saúde através do ensino. Priorizo pesquisas qualitativas, oferecendo aos mestrandos a oportunidade de aprender o método científico, trabalhar em equipe, redigir artigos científicos, participar de eventos e desenvolver raciocínio científico.

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English: The Graduate Program in Teaching in Health Sciences focuses on developing pedagogical processes that are suitable for the realities and complexities of healthcare actions. I work in the research line of Permanent Education, Continuing Education, and the Integration of education, health services, and the community, as well as in the line of curriculum, teaching-learning processes, and assessment in health education. I supervise investigations on access to healthcare for non-hegemonic and marginalized populations, seeking more inclusive health practices and policies through education. I prioritize qualitative research, offering master’s students the opportunity to learn the scientific method, work in teams, write scientific articles, participate in events, and develop scientific reasoning.

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Español: El Programa de Posgrado en Enseñanza en Ciencias de la Salud se centra en el desarrollo de procesos pedagógicos adecuados a la realidad y a la complejidad de las acciones en salud. Trabajo en la línea de investigación de Educación Permanente, Educación Continua e Integración entre la enseñanza, los servicios de salud y la comunidad, así como en la línea de currículo, procesos de enseñanzaaprendizaje y evaluación en la formación en salud. Superviso investigaciones sobre el acceso a la salud de las poblaciones no hegemónicas e invisibilizadas, buscando prácticas y políticas de salud más inclusivas a través de la educación. Prioritizo investigaciones cualitativas, ofreciendo a los estudiantes de maestría la oportunidad de aprender el método científico, trabajar en equipo, redactar artículos científicos, participar en eventos y desarrollar el razonamiento científico.

#souFPP

Permanente

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E-mail: luciana.savaris@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: lattes.cnpq.br/8741823119551012

Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná em parceria com a ESEP – Porto.

Português: Integro a Linha de Pesquisa II — Educação Permanente, Educação Continuada e Integração entre Ensino, Serviços de Saúde e Comunidade, cujo objetivo é investigar e fortalecer processos de transformação das práticas de trabalho em saúde a partir da articulação entre os mundos do ensino, dos serviços e da comunidade, e a Linha de Pesquisa III — Gestão Acadêmica e no Sistema Único de Saúde, voltada à investigação de práticas inovadoras de gestão e ao desenvolvimento de ferramentas que promovam um cuidado de saúde mais qualificado e seguro. Meu foco de pesquisa está na investigação do letramento em saúde como intersecção entre saúde mental e saúde coletiva. Oriento pesquisas em saúde mental, saúde coletiva, cuidado à população em situação de vulnerabilidade, integralidade do cuidado e educação interprofissional, com prioridade para pesquisas de natureza qualitativa, por sua capacidade de apreender sentidos, experiências e contextos que atravessam o cuidado em saúde.

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English: I am a member of Research Line II — Permanent Education, Continuing Education, and the Integration of Teaching, Health Services, and the Community, which aims to investigate and strengthen the transformation of health work practices through the connection between the worlds of education, services, and the community. I also belong to Research Line III — Academic Management and the Unified Health System (SUS), focused on investigating innovative management practices and developing tools that promote more qualified and safe healthcare. My research focus lies in investigating health literacy at the intersection of mental health and public health. I supervise research in mental health, public health, care for vulnerable populations, comprehensiveness of care, and interprofessional education, prioritizing qualitative research for its capacity to capture the meanings, experiences, and contexts that permeate healthcare.

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Español: Integro la Línea de Investigación II — Educación Permanente, Educación Continuada e Integración entre Enseñanza, Servicios de Salud y Comunidad, cuyo objetivo es investigar y fortalecer procesos de transformación de las prácticas de trabajo en salud a partir de la articulación entre los mundos de la enseñanza, los servicios y la comunidad; y la Línea de Investigación III — Gestión Académica y en el Sistema Único de Salud, orientada a la investigación de prácticas innovadoras de gestión y al desarrollo de herramientas que promuevan un cuidado de salud más cualificado y seguro. Mi enfoque de investigación se centra en la investigación de la alfabetización en salud como intersección entre la salud mental y la salud colectiva. Dirijo investigaciones en salud mental, salud colectiva, cuidado a la población en situación de vulnerabilidad, integralidad del cuidado y educación interprofesional, con prioridad en investigaciones de naturaleza cualitativa, por su capacidad de aprehender sentidos, experiencias y contextos que atraviesan el cuidado de la salud.

Permanente

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E-mail: maria.garbelini@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2573131399206676
Doutorado em Biologia de Sistemas pela Universidade de São Paulo (1998).

Português: Minha linha de pesquisa em Educação Permanente e Integração entre ensino, serviços de saúde e comunidade tem como objetivo investigar e refletir sobre o processo de educação na prática profissional. Acolho e estimulo pesquisas sobre mobilização das potencialidades dos profissionais de saúde, estratégias de formação continuada e permanente, e implantação de práticas educativas nos serviços de saúde e no contexto acadêmico. Temáticas de interesse incluem atividades extensionistas e ações inclusivas no ensino superior.

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English: My research line in Permanent Education and Integration between education, health services, and the community aims to investigate and reflect on the process of education in professional practice. I welcome and encourage research on mobilizing the potential of healthcare professionals, strategies for continuing and permanent education, and the implementation of educational practices in health services and academic settings. Areas of interest include extension activities and inclusive actions in higher education.

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Español: Mi línea de investigación en Educación Permanente e Integración entre la enseñanza, los servicios de salud y la comunidad tiene como objetivo investigar y reflexionar sobre el proceso de educación en la práctica profesional. Acojo y estimulo investigaciones sobre la movilización de las potencialidades de los profesionales de la salud, estrategias de formación continua y permanente, y la implementación de prácticas educativas en los servicios de salud y en el contexto académico. Las temáticas de interés incluyen actividades extensionistas y acciones inclusivas en la educación superior.

Permanente

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E-mail: maria.prado@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5927519955451674
Doutorado em Processos Biotecnológicos pela Universidade Federal do Paraná (2014).

Português: Minhas pesquisas se concentram nas inovações no ensino e avaliação dos cursos na área da saúde, incluindo o desenvolvimento e validação de instrumentos para avaliação do desempenho acadêmico e uso de jogos digitais para auxiliar no ensino e avaliação. Também desenvolvo materiais didáticos para inclusão nos cursos da área da saúde, visando atender às necessidades do ensino inclusivo. Esses projetos promovem a formação de profissionais capacitados para atender alunos com necessidades educacionais especiais.

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English: My research focuses on innovations in teaching and assessment of health courses, including the development and validation of tools for evaluating academic performance and the use of digital games to support teaching and assessment. I also develop teaching materials for inclusion in health courses, aiming to address the needs of inclusive education. These projects promote the training of professionals capable
of supporting students with special educational needs.

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Español: Mis investigaciones se centran en las innovaciones en la enseñanza y evaluación de los cursos en el área de la salud, incluyendo el desarrollo y validación de herramientas para la evaluación del rendimiento académico y el uso de juegos digitales para apoyar la enseñanza y evaluación. También desarrollo materiales didácticos para su inclusión en los cursos del área de la salud, con el objetivo de atender las necesidades de la educación inclusiva. Estos proyectos promueven la formación de profesionales capacitados para atender a alumnos con necesidades educativas especiales.

Permanente

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E-mail: patricia.rauli@fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5920957010410629
Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2014).

Português: Minha pesquisa foca nas dimensões humanitárias do ensino em saúde, com ênfase em bioética e inclusão. Busco aprofundar a bioética numa perspectiva ampliada, considerando aspectos sociais, ambientais, de saúde, educação e direitos humanos. A educação inclusiva é vista como uma ação política, cultural, social e pedagógica, promovendo estudos que contribuem para uma sociedade mais justa e inclusiva. Os projetos de pesquisa abordam temas como epistemologia, mudanças paradigmáticas na saúde e educação, teoria da complexidade, ética e educação, bioética e inclusão no ensino superior, desenvolvendo competências teóricas e metodológicas com impacto no ensino em saúde.

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English: My research focuses on the humanitarian dimensions of health education, with an emphasis on bioethics and inclusion. I aim to deepen bioethics from an expanded perspective, considering social, environmental, health, educational, and human rights aspects. Inclusive education is viewed as a political, cultural, social, and pedagogical action, promoting studies that contribute to a more just and inclusive society. The research projects address topics such as epistemology, paradigm shifts in health and education, complexity theory, ethics and education, bioethics, and inclusion in higher education, developing theoretical and methodological competencies with an impact on health education.

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Español: Mi investigación se centra en las dimensiones humanitarias de la educación en salud, con énfasis en bioética e inclusión. Busco profundizar en la bioética desde una perspectiva ampliada, considerando aspectos sociales, ambientales, de salud, educación y derechos humanos. La educación inclusiva se ve como una acción política, cultural, social y pedagógica, promoviendo estudios que contribuyen a una sociedad más justa e inclusiva. Los proyectos de investigación abordan temas como epistemología, cambios paradigmáticos en salud y educación, teoría de la complejidad, ética y educación,
bioética e inclusión en la educación superior, desarrollando competencias teóricas y metodológicas con impacto en la educación en salud.

Permanente

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E-mail: roberto.esteves@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/3453505377688503
Doutorado em Medicina (Endocrinologia Clínica) pela Universidade Federal de São Paulo (1997).

Português: Minha pesquisa em Ensino na Saúde foca na Educação baseada em competências e na Educação interprofissional. Desenvolvo projetos que investigam como ocorre o processo de ensinoaprendizagem para desenvolver competências esperadas durante e após a graduação, e como avaliar se isso é alcançado. Essas questões são comuns a todas as profissões de saúde, atraindo candidatos de diversas áreas.

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English: My research in Health Education focuses on Competency-Based Education and Interprofessional Education. I develop projects that investigate how the teaching-learning process unfolds to develop expected competencies during and after graduation, and how to assess whether these competencies are achieved. These issues are common across all health professions, attracting candidates from various fields.

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Español: Mi investigación en Educación en Salud se centra en la Educación Basada en Competencias y en la Educación Interprofesional. Desarrolla proyectos que investigan cómo se lleva a cabo el proceso de enseñanza-aprendizaje para desarrollar las competencias esperadas durante y después de la graduación, y cómo evaluar si estas competencias se logran. Estas cuestiones son comunes a todas las profesiones de salud, atrayendo a candidatos de diversas áreas.

Permanente

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E-mail: rosiane.mello@fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6425367037211487
Doutorado em Ciências (Bioquímica) pela Universidade Federal do Paraná (2005).

Português: Diante das transformações na educação nas últimas décadas, minha pesquisa em ensino nas ciências da saúde se preocupa com o desenvolvimento de metodologias de ensino-aprendizagem que permitam uma educação global, experiencial e colaborativa. Foco em Educação Interprofissional e metodologias ativas de ensino em Simulação Clínica e CBCL (Case Based Collaborative Learning). Outro objetivo é estudar a qualidade de vida dos profissionais de saúde, dada a sobrecarga de trabalho e as extensas jornadas. Também desenvolvo revisões sistemáticas, buscando evidências para implementar práticas educacionais e de saúde. Os projetos são interdisciplinares, permitindo a participação de profissionais de diversas áreas.

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English: Given the transformations in education over recent decades, my research in health sciences education focuses on developing teaching-learning methodologies that enable a global, experiential, and collaborative education. I emphasize Interprofessional Education and active teaching methodologies in Clinical Simulation and Case-Based Collaborative Learning (CBCL). Another goal is to study the quality of life of health professionals, given the work overload and long hours. I also develop systematic reviews, seeking evidence to implement educational and health practices. The projects are interdisciplinary, allowing the participation of professionals from various fields.

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Español: Ante las transformaciones en la educación en las últimas décadas, mi investigación en educación en ciencias de la salud se preocupa por el desarrollo de metodologías de enseñanzaaprendizaje que permitan una educación global, experiencial y colaborativa. Me concentro en la Educación Interprofesional y en metodologías activas de enseñanza en Simulación Clínica y Aprendizaje Colaborativo Basado en Casos (CBCL). Otro objetivo es estudiar la calidad de vida de los profesionales de la salud, dada la sobrecarga de trabajo y las largas jornadas. También desarrollo revisiones sistemáticas, buscando evidencia para implementar prácticas educativas y de salud. Los proyectos son interdisciplinares, permitiendo la participación de profesionales de diversas áreas.

Permanente

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E-mail: samya.mehanna@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: lattes.cnpq.br/2516337154997581

Português: Estou inserida na linha de pesquisa Currículo, processos de ensino-aprendizagem e avaliação na formação em Saúde, que investiga criticamente as concepções teóricas e as práticas educacionais que fundamentam a formação em saúde, compreendendo o currículo como construção social dinâmica, articulada ao desenvolvimento acadêmico e ao profissionalismo. Dedica-se à análise do planejamento, implementação e avaliação dos processos formativos, com ênfase em metodologias ativas e na produção de experiências de aprendizagem significativas. Ainda, coordeno projetos de pesquisa/iniciações científicas focadas em uso da Inteligência Artificial na educação médica.

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English: I am part of the research line Curriculum, Teaching-Learning Processes, and Assessment in Health Education, which critically investigates the theoretical concepts and educational practices that underpin health training, understanding the curriculum as a dynamic social construction linked to academic development and professionalism. It is dedicated to analyzing the planning, implementation, and evaluation of formative processes, with an emphasis on active methodologies and the creation of meaningful learning experiences. Furthermore, I coordinate research projects and undergraduate research fellowships (Scientific Initiation) focused on the use of Artificial Intelligence in medical education.

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Español: Estoy inserta en la línea de investigación Currículo, procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación en la formación en Salud, la cual investiga críticamente las concepciones teóricas y las prácticas educativas que fundamentan la formación en salud, comprendiendo el currículo como una construcción social dinámica, articulada al desarrollo académico y al profesionalismo. Se dedica al análisis de la planificación, implementación y evaluación de los procesos formativos, con énfasis en metodologías activas y en la producción de experiencias de aprendizaje significativas. Asimismo, coordino proyectos de investigación e iniciación científica enfocados en el uso de la Inteligencia Artificial en la educación médica.

Colaborador

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E-mail: sandro.marques@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1562538382201651
Doutorado em Administração pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2015).

Português: Docente Colaborador no Programa de Mestrado Acadêmico em Ensino nas Ciências da Saúde (PECS) da FPP. Doutorado em Administração pela (2015) e pós-doutorado em Ciências da Saúde (2022), ambos pela PUCPR. Minha atuação profissional e de pesquisa está voltada para a interseção entre tecnologia, educação e saúde. Com experiência como empreendedor, executivo, consultor e pesquisador, e formação que abrange computação, finanças, inteligência artificial em saúde, administração estratégica e ciências da saúde, nos últimos 5 anos dedico-me ao estudo e aplicação de evidências do mundo real para apoiar a tomada de decisão clínica e de negócios. No campo da educação em ciências da saúde, meu foco é compreender e desenvolver metodologias inovadoras que integrem tecnologia, inteligência artificial e análise de dados ao ensino, promovendo um aprendizado mais alinhado às transformações do setor e às necessidades emergentes da prática profissional, assim como na formação de profissionais inovadores, preparados para a medicina preditiva, preventiva, personalizada e participativa.

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English: Collaborating Professor in the Academic Master’s Program in Health Sciences Teaching (PECS) at FPP. PhD in Administration (2015) and postdoctoral degree in Health Sciences (2022), both from PUCPR. My professional and research work focuses on the intersection of technology, education, and health. With experience as an entrepreneur, executive, consultant, and researcher, and a background spanning computing, finance, artificial intelligence in health, strategic management, and health sciences, I have dedicated the past five years to studying and applying real-world evidence to support clinical and business decision-making.

In the field of health sciences education, my focus is on understanding and developing innovative methodologies that integrate technology, artificial intelligence, and data analysis into teaching, fostering learning that is more aligned with sector transformations and emerging professional practice needs. Additionally, I work on training innovative professionals prepared for predictive, preventive, personalized, and participatory medicine.

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Español: Profesor Colaborador en el Programa de Maestría Académica en Enseñanza en Ciencias de la Salud (PECS) de la FPP. Doctorado en Administración (2015) y posdoctorado en Ciencias de la Salud (2022), ambos por la PUCPR. Mi trabajo profesional e investigativo se centra en la intersección entre tecnología, educación y salud. Con experiencia como emprendedor, ejecutivo, consultor e investigador, y una formación que abarca computación, finanzas, inteligencia artificial en salud, gestión estratégica y ciencias de la salud, en los últimos cinco años me he dedicado al estudio y aplicación de evidencia del mundo real para apoyar la toma de decisiones clínicas y empresariales. En el campo de la educación en ciencias de la salud, mi enfoque es comprender y desarrollar metodologías innovadoras que integren tecnología, inteligencia artificial y análisis de datos en la enseñanza, promoviendo un aprendizaje más alineado con las transformaciones del sector y las necesidades emergentes de la práctica profesional. Además, trabajo en la formación de profesionales innovadores, preparados para la medicina predictiva, preventiva, personalizada y participativa.

Permanente

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E-mail: thais.cordeiro@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: lattes.cnpq.br/6114729311079843

Português: Minha atuação científica concentra-se na intersecção entre a prática assistencial de alta complexidade e a inovação pedagógica na saúde. Desenvolvo pesquisas em duas linhas principais. A primeira linha abrange currículo, processos de ensino-aprendizagem e avaliação, focando na investigação de estratégias ativas, simulação clínica e referenciais curriculares, com ênfase no profissionalismo, no suporte ao estudante e docente, e na avaliação como um processo contínuo de reorganização pedagógica. A segunda linha dedica-se à educação permanente e integração entre ensino, serviços de saúde e comunidade, analisando a formação continuada, a interprofissionalidade e a segurança do paciente. Utilizo minha experiência prática em urgência e emergência, atuando no SAMU, para refletir sobre o impacto das vivências profissionais na geração de inovações curriculares e na qualificação do cuidado. Paralelamente, integro à minha agenda de pesquisa a investigação crítica sobre temas de equidade e justiça social, com foco em populações vulneráveis, saúde LGBTQIA+, enfrentamento ao racismo e perspectivas feministas na saúde. Como doutora e docente, busco produzir conhecimentos que alinhem a fundamentação teórica à excelência do fazer profissional, contribuindo para uma formação mais qualificada, inclusiva e segura.

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English: My scientific work focuses on the intersection of high-complexity clinical practice and pedagogical innovation in healthcare. I develop research across two main lines. The first encompasses curriculum, teaching-learning processes, and assessment, focusing on the investigation of active strategies, clinical simulation, and curricular frameworks, with an emphasis on professionalism, student and faculty support, and assessment as a continuous process of pedagogical reorganization. The second line is dedicated to permanent education and the integration of teaching, health services, and the community, analyzing continuing education, interprofessionalism, and patient safety. I draw on my practical experience in urgency and emergency care, working at SAMU, to reflect on the impact of professional experiences on the generation of curricular innovations and the improvement of care quality. Parallel to this, I integrate into my research agenda a critical investigation of equity and social justice issues, focusing on vulnerable populations, LGBTQIA+ health, anti-racism efforts, and feminist perspectives in health. As a doctoral holder and professor, I seek to produce knowledge that aligns theoretical foundations with professional excellence, contributing to a more qualified, inclusive, and safe education.

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Español: Mi actuación científica se centra en la intersección entre la práctica asistencial de alta complejidad y la innovación pedagógica en salud. Desarrollo investigaciones en dos líneas principales. La primera línea abarca currículo, procesos de enseñanza-aprendizaje y evaluación, centrándose en la investigación de estrategias activas, simulación clínica y marcos curriculares, con énfasis en el profesionalismo, el apoyo al estudiante y docente, y la evaluación como un proceso continuo de reorganización pedagógica. La segunda línea se dedica a la educación permanente e integración entre enseñanza, servicios de salud y comunidad, analizando la formación continuada, la interprofesionalidad y la seguridad del paciente. Utilizo mi experiencia práctica en urgencias y emergencias, actuando en el SAMU, para reflexionar sobre el impacto de las vivencias profesionales en la generación de innovaciones curriculares y en la cualificación del cuidado. Paralelamente, integro a mi agenda de investigación la indagación crítica sobre temas de equidad y justicia social, con un enfoque en poblaciones vulnerables, salud LGBTQIA+, lucha contra el racismo y perspectivas feministas en salud. Como doctora y docente, busco producir conocimientos que alineen la fundamentación teórica con la excelencia del quehacer profesional, contribuyendo a una formación más cualificada, inclusiva y segura.

Permanente

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E-mail: william.bellani@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5419403463752087
Doutorado em Odontologia (Saúde Coletiva) pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2018).

Português: Sou cirurgião dentista, gestor, professor e pesquisador. Atuei em esferas municipal, estadual e federal nas áreas de assistência, gestão e educação em saúde. Com uma perspectiva multidisciplinar e integral, busco fazer ciência que transforme a realidade na rede de atenção à saúde e na formação em saúde.

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English: I am a dental surgeon, manager, professor, and researcher. I have worked at the municipal, state, and federal levels in healthcare assistance, management, and education. With a multidisciplinary and holistic perspective, I aim to conduct science that transforms reality within the healthcare system and health education.

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Español: Soy cirujano dentista, gestor, profesor e investigador. He trabajado en los niveles municipal, estatal y federal en las áreas de asistencia, gestión y educación en salud. Con una perspectiva multidisciplinaria e integral, busco hacer ciencia que transforme la realidad en la red de atención a la salud y en la formación en salud.

Documentos

REGIMENTO DO CURSO DE MESTRADO

MATRIZ CURRICULAR

RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 001, DE 23 DE JUNHO DE 2025 CONCESSÃO E ACOMPANHAMENTO DE AUXÍLIO ESTUDANTIL DE PÓSGRADUAÇÃO STRICTO SENSU – FPP

Coordenação do programa

Diretora de Pesquisa e Pós-Graduação: Prof.ª Dr.ª Rosiane Guetter Mello

Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Rosiane Guetter Mello

Vice-Coordenação: Prof.ª Dra. Camila Aparecida Moraes Marques

Secretária: Ma. Simone Capinski

Contato: stricto-sensu-ensino@fpp.edu.br

Mostrando 236 de 236

Data da Titulação: 23/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Christian Boller

Dissertação: O uso de metodologias de ensino facilitadoras na inclusão de estudantes com transtorno de deficit de atenção e hiperatividade e dislexia no ensino superior

Data da Titulação: 23/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Significações sobre o ensino, prática e avaliação de profissionalismo na formação de enfermeiros

Data da Titulação: 04/09/2025

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Desenvolvimento de competências em videolaringoscopia na graduação médica

Data da Titulação: 26/03/2018

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Diferentes currículos no curso de medicina: caracterização do corpo docente pelos discentes em relação ao estímulo intelectual e relacionamento interpessoal

Data da Titulação: 31/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Adaptação para o ensino remoto emergencial por professores de pós-graduação stricto sensu em tempos de pandemia

Data da Titulação: 30/06/2025

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: A percepção de docentes sobre vulnerabilidade na pesquisa: um estudo em programas de ensino nas ciências da saúde

Data da Titulação: 23/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Christian Boller

Dissertação: Uso das rubricas na correção de questões dissertativas para professores de saúde coletiva do curso de medicina em uma instituição de ensino superior do oeste do Paraná

Data da Titulação: 13/12/2019

Orientador: Prof. Dr. Christian Boller

Dissertação: A percepção de docentes de um curso de fisioterapia sobre o uso de metodologias ativas de ensino e aprendizagem

Data da Titulação: 13/06/2025

Orientador: Prof. Dr. Edson Roberto Arpini Miguel

Dissertação: Os desafios do profissional enfermeiro na aplicabilidade de metodologias ativas de ensino e tecnologias educacionais de aprendizagem

Data da Titulação: 13/12/2016

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: A utilização de jogos digitais no processo de ensinoaprendizagem em saúde na educação infantil: desenvolvimento do jogo meu dia todo dia

Data da Titulação: 27/02/2020

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Percepção dos estudantes de medicina à aplicação do exame clínico objetivo estruturado – OSCE – em uma instituição de ensino superior

Data da Titulação: 18/04/2023

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Core curriculum de cirurgia vascular na graduação em medicina: uma proposta

Data da Titulação: 27/06/2025

Orientador: Prof. Dr. Carlos Fernando Collares

Dissertação: Educação de profissionais de saúde para cuidados paliativos perinatais: uma revisão sistemática

Data da Titulação: 16/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Avaliação das habilidades clínicas no curso de psicologia: a percepção dos estudantes sobre o exame clínico objetivo estruturado versus método tradicional

Data da Titulação: 28/04/2023

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Redes sociais na relação médico-família-paciente na pediatria: uma pesquisa-ação

Data da Titulação: 15/12/2017

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Principais métodos de avaliação nos cursos da área da saúde de uma instituição de ensino superior privada do oeste do Paraná

Data da Titulação: 30/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: A implantação de um contrato organizativo de ação pública ensino-saúde: processos e resultados

Data da Titulação: 17/12/2019

Orientador: Prof. Dr. Mara Lúcia Cordeiro

Dissertação: Correlação das funções executivas em escolares com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade comorbido com transtorno depressivo maior

Data da Titulação: 03/02/2018
Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello
Dissertação: Uso da simulação no processo de ensino e aprendizagem de bioética na formação médica

Data da Titulação: 27/06/2018

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Desenvolvimento de atividades profissionais confiáveis (EPAs – Entrustable Professional Activities) na área de ginecologia-obstetrícia para a graduação médica

Data da Titulação: 28/05/2019

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Tutores de PBL como facilitadores de processo de grupo: um estudo qualitativo

Data da Titulação: 18/03/2019

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Perfil de competências de fisioterapeutas intensivistas no estado do Paraná

Data da Titulação: 21/05/2021

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Ensino em saúde: percepção sobre o desenvolvimento da competência “raciocínio clínico” por graduandos do curso de medicina

Data da Titulação: 30/08/2024

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Plano de parto e segurança da gestante sob a óptica do enfermeiro

Data da Titulação: 29/11/2024

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Conhecimento e ensino de práticas integrativas e complementares na graduação em saúde: utilização, aceitação e expectativas dos estudantes

Data da Titulação: 06/10/2017

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Perfil de formação do profissional médico que atende urgência/emergência na cidade de Cascavel – PR

Data da Titulação: 18/12/2023

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Estresse e burnout em residentes de cirurgia geral e sugestões de residentes para preveni-los ou atenuá-los

Data da Titulação: 07/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: Gestão da qualidade com vistas à certificação em humanização e educação permanente na formação de profissionais de saúde

Data da Titulação: 29/10/2025

Orientador: Prof. Dr. William Augusto Gomes de Oliveira Bellani

Dissertação: Educação financeira na formação e prática médica

Data da Titulação: 09/04/2024

Orientador: Prof. Dr. William Augusto Gomes de Oliveira Bellani

Dissertação: Percepção de profissionalismo de residentes em anestesiologia de Curitiba e região metropolitana, Paraná, Brasil

Data da Titulação: 18/09/2024

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Avaliação institucional e engajamento docente: caminhos para a melhoria da qualidade educacional em instituições de ensino superior

Data da Titulação: 18/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Desenvolvimento de protocolo de identificação de pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida no âmbito do ensino superior

Data da Titulação: 22/09/2025

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Desenvolvimento e validação de instrumento para avaliação das competências para formação lato sensu em neurorradiologia diagnóstica

Data da Titulação: 04/06/2019

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Avaliação do profissional analista clínico: da formação a atuação profissional

Data da Titulação: 16/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Patricia Maria Forte Rauli

Dissertação: Oportunidades de ensino-aprendizagem para a educação interprofissional de estudantes e profissionais da área da saúde

Data da Titulação: 11/10/2023

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Tecnologia de biomodelos para a residência em ortopedia com ênfase em cirurgia da mão

Data da Titulação: 26/07/2018

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: Jogos de neurofisiologia no processo de ensino e de aprendizagem em psicologia: percepção de estudantes na vivência da construção

Data da Titulação: 25/02/2021

Orientador: Prof. Dr. Rosana Alves

Dissertação: Ensino da segurança do paciente na formação médica

Data da Titulação: 12/02/2021

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Representações sociais sobre o processo de desenvolvimento docente no ensino superior da área de saúde

Data da Titulação: 31/05/2019

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Correlação entre fatores de estresse e percepção de competências clínicas no estágio com estudantes de enfermagem

Data da Titulação: 29/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Competências profissionais em ginecologia e obstetrícia: tradução e validação do instrumento “The Obstetrics and Gynecology Milestones Project” para avaliação de residentes no Brasil

Data da Titulação: 03/07/2017

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Seminário integrador: avaliação da aprendizagem sob a ótica docente e discente

Data da Titulação: 26/04/2024

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Consumo de bebida alcoólica por estudantes de medicina: contribuições para a medicina do tráfego

Data da Titulação: 12/07/2022

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Avaliação do risco de desenvolvimento de transtornos alimentares em estudantes de graduação do curso de medicina

Data da Titulação: 17/11/2025

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Educação permanente em saúde: perspectivas de gestores de ambientes hospitalares

Data da Titulação: 28/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Avaliação do desempenho de residentes de medicina e enfermagem em reanimação cardiopulmonar pediátrica após simulação clínica: um estudo quase-experimental

Data da Titulação: 30/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Patricia Maria Forte Rauli

Dissertação: Desafios da inclusão: barreiras enfrentadas por pessoas com transtorno do espectro autista no ensino superior

Data da Titulação: 26/07/2018

Orientador: Prof. Dr. Christian Boller

Dissertação: Análise de custos de serviço-escola de curso de fisioterapia da região de Curitiba – PR

Data da Titulação: 20/05/2021

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Teleatendimento terapêutico para pessoa com deficiência na pandemia de Covid-19

Data da Titulação: 18/12/2018

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: O médico pediatra e a educação permanente em saúde no núcleo de apoio à saúde da família

Data da Titulação: 29/09/2022

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Avaliação de competências do enfermeiro hospitalar como subsídio para o cotidiano da educação permanente

Data da Titulação: 15/06/2021

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Percepção de médicos residentes sobre o termo de consentimento médico esclarecido

Data da Titulação: 14/06/2021

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Avaliação do conhecimento de residentes do terceiro ano em anestesiologia sobre a segurança do paciente

Data da Titulação: 09/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: Conhecimento de estudantes de medicina sobre cuidados paliativos

Data da Titulação: 27/11/2025

Orientador: Prof. Dr. Carlos Fernando Collares

Dissertação: Desafios enfrentados por médicos recém-formados na transição para o mercado de trabalho: uma revisão de escopo rápida

Data da Titulação: 03/09/2023

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Análise da infraestrutura de centros de simulação em instituições de ensino superior: um estudo do cenário brasileiro

Data da Titulação: 12/05/2020

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: Psicanálise com bebês: novos campos de atuação e prevenção

Data da Titulação: 02/12/2016

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Tendências de mudanças na implementação de programas curriculares da graduação de enfermagem em Curitiba e região metropolitana

Data da Titulação: 27/02/2023

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: O ensino interprofissional de imunologia clínica no contexto ensino-serviço em pediatria: narrativas de aprendizado

Data da Titulação: 26/05/2022

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Recurso educacional aberto sobre o ventilador mecânico para profissionais atuantes em unidades de terapia intensiva

Data da Titulação: 31/07/2023

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Percepção de lideranças comunitárias sobre a saúde da população em situação de rua em região metropolitana de Curitiba: contribuições para o ensino da saúde

Data da Titulação: 26/07/2024

Orientador: Prof. Dr. William Augusto Gomes de Oliveira Bellani

Dissertação: Telemonitoramento na prevenção e tratamento de pele por uma comissão multidisciplinar

Data da Titulação: 01/09/2018

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Avaliação do desenvolvimento da competência moral de estudantes de medicina – duas escolas, dois mundos

Data da Titulação: 01/04/2021

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Implicações do home office para o trabalhador da indústria automobilística nas áreas de saúde, educação, tecnologia da informação e comunicação a partir da pandemia da Covid-19

Data da Titulação: 22/03/2024

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Tradução e validação de conteúdo do projeto de Milestones 2.0 de residência da cirurgia plástica para a língua portuguesa

Data da Titulação: 17/02/2017

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Avaliação das competências gerais em graduandos do curso de nutrição

Data da Titulação: 31/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Avaliação da satisfação e auto-confiança de residentes de medicina e enfermagem no atendimento simulado interprofissional em reanimação cardiopulmonar pediátrica

Data da Titulação: 29/05/2025

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: O ensino da comunicação na percepção de estudantes e docentes/preceptores de medicina de uma instituição privada no estado do Paraná

Data da Titulação: 31/07/2023

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Análise do conhecimento básico em oftalmologia entre médicos não oftalmologistas em pronto-socorro de urgências e emergências no Paraná

Data da Titulação: 13/12/2019

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Avaliação de recursos tecnológicos para prática docente com surdos na educação básica

Data da Titulação: 11/04/2017

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Metodologias de ensino aprendizagem e formas de avaliações utilizadas nos cursos de especialização na área da saúde: um survey no estado do Paraná

Data da Titulação: 09/12/2019

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: A arte entra em sala: uma estratégia de ensino e aprendizagem na graduação em saúde

Data da Titulação: 31/07/2020

Orientador: Prof. Dr. Suely Grosseman

Dissertação: Treinamento em habilidades sociais entre universitários da área de saúde humana nos últimos dez anos: uma revisão integrativa

Data da Titulação: 24/02/2022

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: Construção de um instrumento para avaliação de competências de residentes de medicina de família e comunidade

Data da Titulação: 30/06/2023

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Aplicabilidade do exame clínico objetivo estruturado no curso de medicina em plataforma virtual

Data da Titulação: 31/05/2019

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Impacto da integração ensino-serviço na educação permanente da equipe de saúde da família

Data da Titulação: 21/09/2021

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Espiritualidade no ensino em saúde: scoping review

Data da Titulação: 10/12/2019

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Promoção de qualidade e segurança do paciente em unidade de terapia intensiva: desenvolvimento e validação de protocolo de UTI segura

Data da Titulação: 29/03/2022

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Percepção sobre o desenvolvimento docente como prática reflexiva no ensino profissionalizante de enfermagem

Data da Titulação: 20/09/2021

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: O neuropediatra na escola: formação para o futuro educador sobre o transtorno do espectro autista

Data da Titulação: 23/02/2017

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Avaliação de práticas laboratoriais na área da saúde: desenvolvimento e validação de instrumentos

Data da Titulação: 06/12/2016

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Educação permanente em saúde no campo da gravidez na adolescência: contribuições do Programa Jovem Mãe

Data da Titulação: 29/03/2018

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Construção e validação de instrumento para avaliação da integração ensino-serviço na atenção básica em saúde

Data da Titulação: 24/03/2018

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: A representação social da promoção da saúde para profissionais de educação física

Data da Titulação: 27/02/2020

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Determinantes atuais na escolha de especialidade por internas de medicina em uma instituição de ensino superior

Data da Titulação: 28/06/2023

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: O desenvolvimento da competência científica no contexto de um currículo integrado

Data da Titulação: 21/11/2019

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Percepção dos acadêmicos de saúde sobre atividades de extensão

Data da Titulação: 17/11/2025

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Segurança do paciente em centro cirúrgico: significado para a equipe multiprofissional

Data da Titulação: 30/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: Análise comparativa entre cursos de fisioterapia de excelência: influência do currículo

Data da Titulação: 31/05/2023

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Desenvolvimento e validação de um modelo de simulação para punção vascular ecoguiada

Data da Titulação: 28/03/2019

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Educação em saúde: percepção da equipe multiprofissional sobre o cuidado humanizado à gestante em morte encefálica

Data da Titulação: 31/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Julio Wiederkher

Dissertação: Desenvolvimento e validação de instrumento para avaliação das competências para formação lato sensu em cirurgia pediátrica

Data da Titulação: 28/03/2024

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Disclosure como ferramenta de comunicação de erros na saúde

Data da Titulação: 04/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: Cuidados paliativos em unidades de terapia intensiva neonatal: uma revisão sistemática

Data da Titulação: 22/04/2021

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Experiência de estudantes com altas habilidades/superdotação nas graduações em saúde: orientações para a construção de protocolo institucional de inclusão

Data da Titulação: 13/12/2022

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Conhecimento e práticas docentes sobre avaliação com consulta em cursos de medicina

Data da Titulação: 17/08/2018

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Percepção de estudantes de medicina ao exercer a atividade de paciente simulado em processos avaliativos

Data da Titulação: 14/12/2016

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: O ensino da medicina do trabalho nos cursos de graduação médica no estado do Paraná

Data da Titulação: 13/09/2021

Orientador: Prof. Dr. Suely Grosseman

Dissertação: Ser orientador(a) de pesquisas científicas na área de saúde: do processo de construção social às práticas

Data da Titulação: 12/04/2017

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: A compreensão da equipe de enfermagem em relação à eficácia da educação permanente

Data da Titulação: 23/06/2022

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: O discurso do residente multiproffisional sobre qualidade do cuidado e segurança do paciente

Data da Titulação: 25/10/2021

Orientador: Prof. Dr. Suely Grosseman

Dissertação: Significados da pandemia de Covid-19 e contribuições na formação profissional para seu enfrentamento: estudo com profissionais que atuam na área da saúde

Data da Titulação: 23/08/2018

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Escolha da especialidade médica entre formandos e tipos de personalidade

Data da Titulação: 15/03/2019

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: A percepção do egresso sobre o processo da avaliação da aprendizagem no internato médico de saúde coletiva

Data da Titulação: 23/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: O ensino da gestão em saúde nos cursos de enfermagem e medicina

Data da Titulação: 19/09/2024

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Finger: um protótipo de jogo sério desenvolvidos para ensinar a reabilitação física para pacientes com síndrome do túnel do carpo de grau I e II

Data da Titulação: 30/05/2025

Orientador: Prof. Dr. William Augusto Gomes de Oliveira Bellani

Dissertação: Ensino de dor orofacial e disfunções temporomandibulares na graduação em odontologia das universidades federais brasileiras

Data da Titulação: 26/08/2025

Orientador: Prof. Dr. William Augusto Gomes de Oliveira Bellani

Dissertação: Ensino de diretivas antecipadas de vontade na formação médica: desenvolvimento e validação de conteúdo de um produto educacional gamificado

Data da Titulação: 29/03/2019

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Ensino da segurança do paciente: percepção de enfermeiros pós graduandos no âmbito lato sensu

Data da Titulação: 29/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Rosana Alves

Dissertação: Revisão integrativa sobre o ensino dos cuidados paliativos na educação médica

Data da Titulação: 16/02/2023

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Análise da aprendizagem em farmácia clínica de acadêmicos de farmácia durante o internato

Data da Titulação: 24/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Ensino sobre segurança do paciente nos cursos da área da saúde

Data da Titulação: 27/05/2019

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: O desenvolvimento de competências para o atendimento do paciente afogado, com a utilização da sala de aula invertida, em um curso de medicina

Data da Titulação: 25/06/2021

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Em busca dos direitos básicos na rua: uma pesquisa participante em saúde

Data da Titulação: 30/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: A arte do palhaço como estratégia para a formação humanista de profissionais da medicina

Data da Titulação: 23/03/2018

Orientador: Prof. Dr. Patricia Maria Forte Rauli

Dissertação: Disponibilidade para aprendizagem interprofissional de estudantes das ciências da saúde

Data da Titulação: 31/05/2022

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Estratégias audiovisuais de educação ao paciente com uma doença ortopédica

Data da Titulação: 22/06/2023

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Segunda vítima: percepções de gestores em saúde

Data da Titulação: 16/05/2022

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Habilidades em oftalmoscopia direta entre estudantes de medicina

Data da Titulação: 28/02/2025

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Educação permanente e inserção de DIU sob a ótica de gestores e profissionais de saúde

Data da Titulação: 10/02/2017

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Percepção dos alunos do último ano do curso de medicina a respeito da importância da saúde coletiva em sua formação

Data da Titulação: 16/11/2016

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Engagement entre estudantes do ensino superior das ciências da saúde

Data da Titulação: 14/12/2017

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Avaliação do desenvolvimento das competências gerais em cursos de educação física bacharelado

Data da Titulação: 11/07/2018

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Criação de um banco de dados de modelos ósseos em 3D imprimíveis para o ensino de anatomia

Data da Titulação: 12/06/2025

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Ensino dos cuidados paliativos na residência médica de geriatria

Data da Titulação: 06/12/2021

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: A formação na educação superior em saúde: a percepção da equipe interprofissional da atenção primária à saúde

Data da Titulação: 15/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Avaliação de progresso de conhecimentos sobre saúde coletiva em acadêmicos de medicina

Data da Titulação: 25/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Síndrome de burnout entre estudantes de enfermagem em curso profissionalizante

Data da Titulação: 07/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: A percepção do estudante de fisioterapia sobre o OSCE em IES do sul do Paraná

Data da Titulação: 03/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Core curriculum de oftalmologia na graduação em medicina

Data da Titulação: 13/03/2020

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Percepção da equipe multiprofissional sobre segurança do paciente em serviço de atenção à saúde mental

Data da Titulação: 22/04/2021

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Desenvolvimento e validação de um instrumento para avaliação de competências no internato de medicina de família e comunidade

Data da Titulação: 30/08/2024

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Representações sociais de estudantes da área da saúde sobre pessoas LGBTQIA+

Data da Titulação: 31/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Ensino da medicina tradicional chinesa em uma instituição de ensino superior de Curitiba: percepção dos estudantes de biomedicina e farmácia

Data da Titulação: 14/03/2025

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Percepção do desenvolvimento da competência do raciocínio clínico durante a graduação em enfermagem

Data da Titulação: 08/10/2025

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Percepções sobre a vivência acadêmica de estudantes de medicina com transtorno do espectro autista

Data da Titulação: 04/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Competências profissionais em oftalmologia: tradução, adaptação e validação do instrumento “The Ophthalmology Milestone Project” para avaliação de médico residente em oftalmologia no Brasil

Data da Titulação: 27/07/2018

Orientador: Prof. Dr. Christian Boller

Dissertação: Adaptação e validação de instrumento para avaliação de competências do enfermeiro na atenção do pré-natal de risco habitual

Data da Titulação: 29/08/2023

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: O discurso sobre o processo de ensino e avaliação no internato médico na perspectiva dos estudantes

Data da Titulação: 18/12/2018

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Educação permanente à distância em estratégia da saúde da família para agentes comunitários de saúde

Data da Titulação: 08/08/2025

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Competência digitais na saúde: uma análise do letramento digital em saúde de estudantes de graduação com a escala eHEALS

Data da Titulação: 25/02/2025

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: A noção de metodologia de ensino no campo da medicina no Brasil: discursos sob uma perspectiva arquivística

Data da Titulação: 28/10/2022

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Educação permanente centrada na abordagem ao paciente com diabetes mellitus: importância da equipe multiprofissional

Data da Titulação: 11/06/2025

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Conhecimento docente sobre projeto pedagógico de curso de pós-graduação stricto sensu: um estudo transversal

Data da Titulação: 30/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Gerson Alves Pereira Júnior

Dissertação: Construção e validação de um instrumento para avaliação de programa de residência médica em pediatria

Data da Titulação: 04/08/2022

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Fitoterapia no âmbito da residência em medicina de família e comunidade no estado do Paraná

Data da Titulação: 04/08/2017

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Os olhares dos distintos atores no processo de avaliação do médico residente em programas de clínica médica

Data da Titulação: 29/07/2019

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: A temática do imigrante nos cursos de graduação em saúde, sob a ótica dos discentes

Data da Titulação: 14/11/2025

Orientador: Prof. Dr. Carlos Fernando Collares

Dissertação: Adaptação e validade de conteúdo dos Milestones em anestesiologia para uso no Brasil

Data da Titulação: 29/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Desenvolvimento e validação de um instrumento para avaliação das competências do médico intensivista pediátrico no Brasil

Data da Titulação: 29/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Nível de confiança e desenvolvimento de competências em estudantes de graduação em medicina com o uso de manequins de treinamento urogenital masculino

Data da Titulação: 22/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Trabalhadores de saúde como protagonistas de um processo de construção do perfil de competências

Data da Titulação: 29/02/2024

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: O ensino dos cuidados paliativos em residências médicas de pediatria

Data da Titulação: 31/07/2023

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Opinião dos residentes em ginecologia e obstetrícia sobre o aprendizado durante a Covid-19

Data da Titulação: 11/01/2022

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Processo de ensino aprendizagem em programas de residência médica em anestesiologia

Data da Titulação: 02/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: Percepção dos estudantes de medicina sobre o uso da problematização como metodologia ativa no internato em saúde pública

Data da Titulação: 31/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Percepção dos profissionais de saúde sobre o acolhimento de imigrantes na atenção primária no município de Curitiba

Data da Titulação: 30/06/2021

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Serious game do tipo quiz para educação médica em alterações tomográficas do parênquima pulmonar no auxílio ao diagnóstico da Covid-19

Data da Titulação: 22/03/2019

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: As práticas de ensino e aprendizagem no desenvolvimento da humanização da formação médica na área de saúde coletiva

Data da Titulação: 15/12/2022

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Percepção de estudantes de medicina sobre a complexidade da dor

Data da Titulação: 31/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Construção e validação de EPAs (Entrustable Professional Activities) para o ensino de pediatria na graduação em medicina

Data da Titulação: 06/10/2017

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Validação e adaptação transcultural do instrumento The Family Medicine Milestone Project para residência médica em medicina de família e comunidade

Data da Titulação: 24/11/2022

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: As competências interprofissionais dos cuidados paliativos pediátricos segundo opinião de médicos e enfermeiros

Data da Titulação: 17/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Conteúdos relevantes na formação médica: core curriculum em dermatologia

Data da Titulação: 06/03/2020

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: A percepção do estudante de medicina frente ao atendimento ao paciente critico

Data da Titulação: 20/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Julio Wiederkher

Dissertação: Impacto da simulação com manequins, modelos porcinos e híbridos para a aprendizagem de cricotireoidostomia no ensino médico

Data da Titulação: 12/03/2020

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Tradução, adaptação transcultural e validação de instrumento para uso no Brasil “Undergraduate Clinical Education Environment Measure” (UCEEM)

Data da Titulação: 24/05/2018

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Avaliar a percepção do profissional farmacêutico quanto a atuação na farmácia clínica

Data da Titulação: 02/06/2021

Orientador: Prof. Dr. Christian Boller

Dissertação: Avaliação da disponibilidade para interprofissionalidade dos estudantes da área da saúde: impacto do Programa PET-Saúde Interprofissionalidade

Data da Titulação: 30/05/2019

Orientador: Prof. Dr. Christian Boller

Dissertação: O processo de formação dos profissionais da saúde para atuar em espaços de privação de liberdade

Data da Titulação: 04/04/2025

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Puericultura de bolso: validação de um aplicativo móvel como ferramenta de apoio à assistência e ao ensino na consulta de enfermagem

Data da Titulação: 09/12/2024

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Saneamento básico no Timor-Leste e sua relação com as doenças mais prevalentes: orientações para o ensino em saúde

Data da Titulação: 14/08/2020

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Construção de um instrumento para avaliação de aprendizagem autorregulada

Data da Titulação: 30/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Adaptação transcultural do projeto Milestones em otorrinolaringologia para a realidade brasileira

Data da Titulação: 07/12/2019

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Educação permanente para capacitação de equipe de enfermagem no atendimento a neonatos

Data da Titulação: 10/06/2020

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Angústia moral entre médicos em uma unidade de terapia intensiva pediátrica

Data da Titulação: 13/02/2017

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: O preceptor na residência multiprofissional em saúde: realidade e desafios

Data da Titulação: 29/05/2025

Orientador: Prof. Dr. William Augusto Gomes de Oliveira Bellani

Dissertação: Internato rural na formação médica: uma revisão de escopo sobre fixação profissional e desenvolvimento de competências

Data da Titulação: 28/06/2019

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: A ética e a estética: uma revisão sistemática sobre segurança do paciente em cirurgia plástica

Data da Titulação: 24/02/2022

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: Percepção dos residentes de geriatria do Paraná sobre a residência médica durante a pandemia de Covid-19

Data da Titulação: 20/05/2021

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Prática docente no ensino remoto emergencial na educação superior em saúde e humanidades

Data da Titulação: 28/11/2025

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Ensino sobre doenças raras nas graduações em saúde sob a ótica dos atores envolvidos nas organizações da sociedade civil

Data da Titulação: 24/07/2023

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Percepção de residentes de anestesiologia sobre seu preparo para comunicar más notícias

Data da Titulação: 19/06/2019

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Cuidado centrado na pessoa: relação profissional de saúde e paciente na atenção primária

Data da Titulação: 20/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: Desenvolvimento e validação de um instrumento de avaliação do interno de pediatria na atenção primária

Data da Titulação: 14/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Patricia Maria Forte Rauli

Dissertação: Reconfigurações da identidade docente: a vivência de ser professor no ensino médico utilizando a metodologia da aprendizagem baseada em problemas

Data da Titulação: 30/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: O ensino sobre o tabagismo nos cursos de medicina do Paraná: um estudo exploratório inicial

Data da Titulação: 24/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: A revalidação de um instrumento de medida para analisar a inteligência emocional em profissionais de saúde em um hospital infantil de grande porte na cidade de Curitiba/PR

Data da Titulação: 23/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Segurança do paciente em currículo integrado de medicina

Data da Titulação: 08/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Percepção de estudantes de medicina sobre o uso de “Case Based Collaborative Learning” (CBCL) na disciplina de fisiologia humana

Data da Titulação: 30/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Avaliação da aquisição e retenção de competências não técnicas de residentes de medicina e enfermagem no atendimento simulado multiprofissional à reanimação cardiopulmonar pediátrica

Data da Titulação: 30/07/2018

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: O papel dos NASF no ensino de saúde mental na formação do médico generalista

Data da Titulação: 17/12/2024

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Percepção dos profissionais de relações internacionais de instituições com cursos de graduação em saúde no Brasil sobre a internacionalização em casa

Data da Titulação: 25/08/2017

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: As redes sociais na formação de comunidades de aprendizagem sobre a nutrição infantil com ênfase no método BLW

Data da Titulação: 16/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: A utilização das metodologias ativas por docentes de cursos da área da saúde

Data da Titulação: 27/10/2025

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Perfil sociodemográfico e epidemiológico dos transtornos mentais comuns em estudantes universitários

Data da Titulação: 12/07/2022

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: Avaliação do processo de ensino-aprendizagem de nefrologia em cursos de medicina do estado do Paraná

Data da Titulação: 29/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Jogo educacional “Aprendendo com Teobaldo”: tecnologia assistiva para surdos no ensino fundament

Data da Titulação: 26/10/2021

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: A extensão universitária como estratégia para o ensino do suporte básico de vida à população leiga na área da saúde

Data da Titulação: 30/07/2020

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Avaliação das intervenções promotoras de qualidade de vida em estudantes de medicina: uma revisão sistemática

Data da Titulação: 18/02/2020

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Etnografia da imigração de haitianos: enfoque na saúde, serviços e comunidade

Data da Titulação: 04/12/2025

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Gestão da experiência do paciente: uma análise sob a perspectiva dos familiares dos pacientes pediátricos crônicos complexos

Data da Titulação: 21/03/2018

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Conhecimento dos enfermeiros sobre lesão por pressão: subsídios aos cuidadores familiares de pacientes acamados no domicílio

Data da Titulação: 28/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Mara Lúcia Cordeiro

Dissertação: Qualidade de vida em escolares com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade com e sem comorbidades

Data da Titulação: 12/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Representações sociais de saúde e doença de acadêmicos de medicina

Data da Titulação: 10/06/2025

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Sentindo na pele: a simulação com trajes de envelhecimento transforma a empatia dos estudantes de medicina pelos idosos?

Data da Titulação: 23/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Os desafios na oncologia: da formação à ação profissional do enfermeiro

Data da Titulação: 15/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Educação permanente à distância para enfermagem: estruturação de material didático e desenvolvimento de ambiente virtual de aprendizagem

Data da Titulação: 18/06/2021

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Ensino de patologia nos cursos de medicina: percepções docentes

Data da Titulação: 09/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Possibilidades e desafios de um programa de educação permanente em saúde em um município de pequeno porte no interior do Paraná

Data da Titulação: 29/03/2019

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Conhecimento dos docentes sobre necessidades educacionais especiais no ensino superior em saúde

Data da Titulação: 16/02/2017

Orientador: Prof. Dr. Patricia Maria Forte Rauli

Dissertação: Habilidades de comunicação: o papel da transferência no ensino das ciências em saúde

Data da Titulação: 27/05/2024

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Conhecimento de docentes do ensino superior sobre os transtornos específicos da aprendizagem

Data da Titulação: 16/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: Cuidados paliativos e relações de cuidado na atenção domiciliar

Data da Titulação: 15/03/2019

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: A gestão do trabalho e a gestão da educação nas secretarias municipais de saúde

Data da Titulação: 31/10/2024

Orientador: Prof. Dr. Gerson Alves Pereira Júnior

Dissertação: Caracterização do ensino de ortopedia e traumatologia na graduação médica

Data da Titulação: 22/09/2022

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Avaliação da efetividade dos materiais didáticos táteis para a inclusão de estudantes com deficiência visual nos cursos técnicos da área da saúde

Data da Titulação: 25/08/2017

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Tecnologias digitais na educação médica e atuação profissional no estado do Paraná

Data da Titulação: 08/05/2025

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Explorando horizontes: perspectiva de estudantes do curso de medicina sobre internacionalização

Data da Titulação: 22/06/2023

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Educação permanente em ambiente hospitalar: percepção da gestão de enfermagem

Data da Titulação: 19/04/2021

Orientador: Prof. Dr. Mara Lúcia Cordeiro

Dissertação: Funcionamento familiar de crianças pré-escolares e escolares com transtorno do espectro autista

Data da Titulação: 30/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: Diretivas antecipadas de vontade na percepção de estudantes de medicina

Data da Titulação: 30/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: PBL no currículo integrado para graduação em medicina: construção da autonomia acadêmica

Data da Titulação: 13/12/2019

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Avaliação da aquisição de habilidade para cricotireoidostomia em modelo de simulação de baixa fidelidade

Data da Titulação: 24/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Mara Lúcia Cordeiro

Dissertação: Capacidade discriminativa do Child Behavior Checklist e do Teacher’s Report Form em identificar pré-escolares autistas

Data da Titulação: 15/12/2017

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Uso do MBTI na orientação da escolha de especialidade médica dos alunos do internato

Data da Titulação: 25/05/2021

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Racismo na graduação de medicina: formas de manifestação e enfrentamento na perspectiva discente

Data da Titulação: 01/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Educação permanente em saúde: panorama e desafios de hospitais de ensino no estado do Paraná

Data da Titulação: 23/02/2018

Orientador: Prof. Dr. Mara Lúcia Cordeiro

Dissertação: Perfil neuropsicológico e comportamental de estudantes com transtorno do desenvolvimento intelectual

Data da Titulação: 21/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Processo de avaliação da aprendizagem no curso de medicina: percepção de estudantes

Data da Titulação: 18/12/2018

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Contribuições da game based learning como metodologia ativa na educação superior em saúde

Data da Titulação: 21/05/2025

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Correlação entre a síndrome de burnout e ambiente de trabalho em residentes de ortopedia e traumatologia: um estudo transversal no estado do Paraná

Data da Titulação: 20/02/2025

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: O conhecimento dos profissionais de saúde sobre a atuação da equipe mínima em cuidados paliativos no Vale do Ribeira

Data da Titulação: 16/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Integração entre alunos de medicina e enfermagem nas escolas de saúde no estado do Paraná

Data da Titulação: 19/12/2022

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Uso da realidade virtual e realidade aumentada como recurso didático no ensino médico

Data da Titulação: 01/07/2021

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: A efetividade da aprendizagem baseada em simulação realística para a educação interprofissional: uma revisão sistemática

Comitê de Ética e Pesquisa

O Comitê de Ética em Pesquisa da Faculdades Pequeno Príncipe tem por competência avaliar projetos de pesquisas que envolvem seres humanos, acompanhar sua execução e promover a reflexão ética entre todos os envolvidos.

Saiba Mais

Dissertações defendidas e diplomas

Pesquise as dissertações defendidas:

PESQUISA DE DISSERTAÇÕES

PESQUISA DE DIPLOMAS

O ciclo de debates do Programa de Ensino nas Ciências da Saúde (PECS) é uma atividade extracurricular iniciada em 2022, com encontros mensais virtuais. Seu objetivo é promover discussões com especialistas em ensino, inovação e gestão, fortalecendo as linhas de pesquisa do programa e proporcionando um ambiente de reflexão aprofundada.

A cada mês, um convidado externo nacional ou internacional apresenta uma temática específica, em três anos já participaram 24 convidados.

A dinâmica inclui um professor do programa como presidente da sessão e um egresso como mediador, incentivando a participação ativa dos egressos, mestrandos, estudantes de iniciação científica e interessados na área de ensino.

Durante os três anos, foram discutidos temas como a integração entre ciência, saúde e arte, avanços tecnológicos na formação de profissionais de saúde, ética em pesquisa, inclusão nos cursos de saúde, regulação do teletrabalho, avaliação institucional, diretrizes curriculares na saúde, inteligência artificial no ensino superior, e gestão da educação e pesquisa em saúde. Além disso, foram abordados temas como a transformação digital no autocuidado, a formação para Saúde 5.0, gestão de dados no sistema de saúde e o uso de simulações imersivas no julgamento clínico.

Os encontros são gravados e os links ficam disponíveis na página do programa, com a oferta de certificados aos participantes ao final de cada ciclo.

Debates gravados:

CLIQUE AQUI

Em 2010, iniciou-se o grupo de Pesquisa de Ensino na Saúde (PENSA) que foi pioneiro do Programa de Pós-Graduação em Ensino nas Ciências da Saúde (PECS) das Faculdades Pequeno Príncipe (FPP). Durante seus primeiros anos, o grupo realizou encontros quinzenais que se tornaram um espaço de troca e intercâmbio entre pesquisadores de várias instituições que compartilhavam o interesse no tema Ensino na Saúde. O grupo desempenhou um papel importante na manutenção da união e dos vínculos necessários para as fases de elaboração e implantação do Projeto do PECS/FPP.

Recentemente, o grupo tem se tornado um importante espaço para o amadurecimento dos projetos de pesquisa dos mestrandos e para a formação inicial de pesquisadores que ainda não estão vinculados ao Programa. O grupo continua aberto a profissionais, estudantes e egressos, especialmente aqueles que estão realizando pós-graduação em outras instituições. Atualmente as reuniões do grupo são mensais e realizadas online.

Em 2025, as atividades do grupo continuam sem restrição de número máximo de participantes, a fim de garantir a ampla participação de interessados. O grupo segue comprometido em promover o intercâmbio de conhecimento e a formação de pesquisadores na área do Ensino na Saúde.

Objetivos:

Desenvolvimento de pesquisadores em ensino na saúde;
Formação avançada de pesquisadores em saúde;
Fortalecimento das três linhas de pesquisa do PECS:

a) Currículo, processos de ensino-aprendizagem e avaliação na formação em saúde;
b) Educação permanente e integração entre ensino, serviços de saúde e comunidade;
c) Gestão acadêmica e no sistema de saúde.

Público-alvo : Professores, estudantes de pós-graduação e graduação, egressos, bem como profissionais da área de saúde interessados em pesquisa na área de ensino. Ressalta-se que o escopo deste público se estende além das fronteiras da instituição promotora do PECS das FPP, acolhendo interessados de outras instituições nacionais e internacionais. Tal público abrange todas as especialidades da área de saúde, em linha com a proposta multidisciplinar do programa.

Contato

Grupos de interesse

Últimos Editais (2025)

EDITAL 28/2025 – PROCESSO SELETIVO PARA AUXÍLIO ESTUDANTIL – RESULTADO

EDITAL 28/2025 – PROCESSO SELETIVO PARA AUXÍLIO ESTUDANTIL

EDITAL 17/2025 – RESULTADO

O objetivo principal é valorizar a formação de professores e pesquisadores por meio do amplo debate das mudanças e possibilidades nos novos currículos e práticas profissionais na saúde.

Compromissos essenciais:

Ensino e Gestão nas Ciências da Saúde

I. Currículo, processos de ensino-aprendizagem e avaliação na formação em Saúde

II. Educação Permanente, Educação Continuada e Integração entre ensino, serviços de saúde e comunidade

III. Gestão Acadêmica e no Sistema Único de Saúde

A duração do curso é de 24 meses.

Atividades remotas síncronas → Sala de Aula Invertida, Discussão de Casos e Pesquisas – Aulas quinzenais: sexta-feira das 18h às 22h e sábado das 8h às 12h

Atividades práticas → Metodologias Ativas – 1 x a cada 30 ou 45 dias: sexta-feira, das 18h às 22h e sábado, das 8h às 12h – 13h às 17h

Créditos

O estudante de mestrado deverá completar o mínimo de 35 créditos (420 horas), sendo 20 créditos com disciplinas obrigatórias, 10 créditos com a apresentação da dissertação e 5 créditos obtidos através de disciplinas optativas, grupos de pesquisa e atividades complementares, além disso, deverá produzir artigos e/ou livros/capítulos de livros relacionados a sua dissertação/pesquisa, em parceria com seu orientador.

30 mensalidades de R$2.298,00

(Valor válido para 2026)

Local: Campus Curitiba

Registre seu interesse: stricto-sensu-ensino@fpp.edu.br

Atribuições da Comissão de Seleção:

– As inscrições para o processo seletivo serão abertas mediante edital elaborado pela comissão de seleção do Programa.

Os documentos deverão ser anexados no ato da inscrição para o processo seletivo, digitalizados em arquivo pdf e legíveis:

– Ficha de inscrição preenchida e assinada;

– Certidão de Nascimento ou Casamento;

– RG e CPF (não serão aceitos outros documentos);

– Título de Eleitor;

– Certificado de Reservista (quando couber);

– Comprovante de Residência;

– Histórico Escolar da Graduação;

– Certificado de suficiência em inglês (quando houver);

– Currículo Lattes em pdf (não serão aceitos outros currículos);

– Avaliação das competências do candidato(a), por meio de diferentes métodos (prova, portfólio, Memorial ou carta de intenção), definidos pela comissão de seleção;

– Análise e pontuação do Currículo Lattes do candidato(a);

– Entrevista;

– Exame de Suficiência em inglês.

A seleção será válida para matrícula somente no período letivo para o qual o candidato for aprovado.

O candidato aprovado e classificado no processo seletivo deverá realizar sua matrícula dentro dos prazos fixados pelo edital vigente.

– A matrícula deverá ser realizada pelo site da IES.

– A não efetivação da matrícula no prazo determinado implica na desistência do candidato, que perderá todos os direitos adquiridos pela aprovação e classificação no processo seletivo.

A matrícula será efetivada mediante o envio dos documentos exigidos pelo edital (anexar fotocópia simples legível digitalizada em arquivo pdf), aceite do contrato de prestação de serviços e pagamento da taxa de matrícula (equivalente à primeira parcela).

E-mail: ana.guimaraes@professor.fpp.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/7043053823250811

–

Permanente

–

Permanente

–

E-mail: carlos.collares@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1443948196407242
Doutorado em Psicologia pela Universidade São Francisco (2015)

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#souFPP

Permanente

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E-mail: edson.arpini@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1988142878691648
Doutorado em Clínica Médica pela Universidade Estadual de Campinas (2019)

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Colaborador

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E-mail: elaine.ribeiro@fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/9575920850713634
Doutorado em Medicina (Clínica Cirúrgica) pela Universidade Federal do Paraná (2006).

–

E-mail: juliano.souza@professor.fpp.edu.br

Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5203198418401073

Doutorado em Medicina (Clínica Cirúrgica) pela Universidade Federal do Paraná (2012)

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Permanente

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E-mail: leide.sanches@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/4038558959541958
Doutorado em Sociologia pela Universidade Federal do Paraná (2016).

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#souFPP

Permanente

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E-mail: luciana.savaris@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: lattes.cnpq.br/8741823119551012

Doutora em Psicologia pela Universidade Federal do Paraná em parceria com a ESEP – Porto.

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Permanente

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E-mail: maria.garbelini@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/2573131399206676
Doutorado em Biologia de Sistemas pela Universidade de São Paulo (1998).

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Permanente

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E-mail: maria.prado@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5927519955451674
Doutorado em Processos Biotecnológicos pela Universidade Federal do Paraná (2014).

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Permanente

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E-mail: patricia.rauli@fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/5920957010410629
Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2014).

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Permanente

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Permanente

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E-mail: rosiane.mello@fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/6425367037211487
Doutorado em Ciências (Bioquímica) pela Universidade Federal do Paraná (2005).

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Permanente

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E-mail: samya.mehanna@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: lattes.cnpq.br/2516337154997581

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Colaborador

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E-mail: sandro.marques@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/1562538382201651
Doutorado em Administração pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2015).

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Permanente

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E-mail: thais.cordeiro@professor.fpp.edu.br
Currículo Lattes: lattes.cnpq.br/6114729311079843

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Permanente

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REGIMENTO DO CURSO DE MESTRADO

MATRIZ CURRICULAR

RESOLUÇÃO NORMATIVA Nº 001, DE 23 DE JUNHO DE 2025 CONCESSÃO E ACOMPANHAMENTO DE AUXÍLIO ESTUDANTIL DE PÓSGRADUAÇÃO STRICTO SENSU – FPP

Diretora de Pesquisa e Pós-Graduação: Prof.ª Dr.ª Rosiane Guetter Mello

Coordenadora: Prof.ª Dr.ª Rosiane Guetter Mello

Vice-Coordenação: Prof.ª Dra. Camila Aparecida Moraes Marques

Secretária: Ma. Simone Capinski

Contato: stricto-sensu-ensino@fpp.edu.br

Mostrando 236 de 236

Data da Titulação: 23/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Christian Boller

Dissertação: O uso de metodologias de ensino facilitadoras na inclusão de estudantes com transtorno de deficit de atenção e hiperatividade e dislexia no ensino superior

Data da Titulação: 23/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Significações sobre o ensino, prática e avaliação de profissionalismo na formação de enfermeiros

Data da Titulação: 04/09/2025

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Desenvolvimento de competências em videolaringoscopia na graduação médica

Data da Titulação: 26/03/2018

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Diferentes currículos no curso de medicina: caracterização do corpo docente pelos discentes em relação ao estímulo intelectual e relacionamento interpessoal

Data da Titulação: 31/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Adaptação para o ensino remoto emergencial por professores de pós-graduação stricto sensu em tempos de pandemia

Data da Titulação: 30/06/2025

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: A percepção de docentes sobre vulnerabilidade na pesquisa: um estudo em programas de ensino nas ciências da saúde

Data da Titulação: 23/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Christian Boller

Dissertação: Uso das rubricas na correção de questões dissertativas para professores de saúde coletiva do curso de medicina em uma instituição de ensino superior do oeste do Paraná

Data da Titulação: 13/12/2019

Orientador: Prof. Dr. Christian Boller

Dissertação: A percepção de docentes de um curso de fisioterapia sobre o uso de metodologias ativas de ensino e aprendizagem

Data da Titulação: 13/06/2025

Orientador: Prof. Dr. Edson Roberto Arpini Miguel

Dissertação: Os desafios do profissional enfermeiro na aplicabilidade de metodologias ativas de ensino e tecnologias educacionais de aprendizagem

Data da Titulação: 13/12/2016

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: A utilização de jogos digitais no processo de ensinoaprendizagem em saúde na educação infantil: desenvolvimento do jogo meu dia todo dia

Data da Titulação: 27/02/2020

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Percepção dos estudantes de medicina à aplicação do exame clínico objetivo estruturado – OSCE – em uma instituição de ensino superior

Data da Titulação: 18/04/2023

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Core curriculum de cirurgia vascular na graduação em medicina: uma proposta

Data da Titulação: 27/06/2025

Orientador: Prof. Dr. Carlos Fernando Collares

Dissertação: Educação de profissionais de saúde para cuidados paliativos perinatais: uma revisão sistemática

Data da Titulação: 16/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Avaliação das habilidades clínicas no curso de psicologia: a percepção dos estudantes sobre o exame clínico objetivo estruturado versus método tradicional

Data da Titulação: 28/04/2023

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Redes sociais na relação médico-família-paciente na pediatria: uma pesquisa-ação

Data da Titulação: 15/12/2017

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Principais métodos de avaliação nos cursos da área da saúde de uma instituição de ensino superior privada do oeste do Paraná

Data da Titulação: 30/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: A implantação de um contrato organizativo de ação pública ensino-saúde: processos e resultados

Data da Titulação: 17/12/2019

Orientador: Prof. Dr. Mara Lúcia Cordeiro

Dissertação: Correlação das funções executivas em escolares com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade comorbido com transtorno depressivo maior

Data da Titulação: 03/02/2018
Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello
Dissertação: Uso da simulação no processo de ensino e aprendizagem de bioética na formação médica

Data da Titulação: 27/06/2018

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Desenvolvimento de atividades profissionais confiáveis (EPAs – Entrustable Professional Activities) na área de ginecologia-obstetrícia para a graduação médica

Data da Titulação: 28/05/2019

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Tutores de PBL como facilitadores de processo de grupo: um estudo qualitativo

Data da Titulação: 18/03/2019

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Perfil de competências de fisioterapeutas intensivistas no estado do Paraná

Data da Titulação: 21/05/2021

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Ensino em saúde: percepção sobre o desenvolvimento da competência “raciocínio clínico” por graduandos do curso de medicina

Data da Titulação: 30/08/2024

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Plano de parto e segurança da gestante sob a óptica do enfermeiro

Data da Titulação: 29/11/2024

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Conhecimento e ensino de práticas integrativas e complementares na graduação em saúde: utilização, aceitação e expectativas dos estudantes

Data da Titulação: 06/10/2017

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Perfil de formação do profissional médico que atende urgência/emergência na cidade de Cascavel – PR

Data da Titulação: 18/12/2023

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Estresse e burnout em residentes de cirurgia geral e sugestões de residentes para preveni-los ou atenuá-los

Data da Titulação: 07/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: Gestão da qualidade com vistas à certificação em humanização e educação permanente na formação de profissionais de saúde

Data da Titulação: 29/10/2025

Orientador: Prof. Dr. William Augusto Gomes de Oliveira Bellani

Dissertação: Educação financeira na formação e prática médica

Data da Titulação: 09/04/2024

Orientador: Prof. Dr. William Augusto Gomes de Oliveira Bellani

Dissertação: Percepção de profissionalismo de residentes em anestesiologia de Curitiba e região metropolitana, Paraná, Brasil

Data da Titulação: 18/09/2024

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Avaliação institucional e engajamento docente: caminhos para a melhoria da qualidade educacional em instituições de ensino superior

Data da Titulação: 18/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Desenvolvimento de protocolo de identificação de pessoas com deficiência física e/ou mobilidade reduzida no âmbito do ensino superior

Data da Titulação: 22/09/2025

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Desenvolvimento e validação de instrumento para avaliação das competências para formação lato sensu em neurorradiologia diagnóstica

Data da Titulação: 04/06/2019

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Avaliação do profissional analista clínico: da formação a atuação profissional

Data da Titulação: 16/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Patricia Maria Forte Rauli

Dissertação: Oportunidades de ensino-aprendizagem para a educação interprofissional de estudantes e profissionais da área da saúde

Data da Titulação: 11/10/2023

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Tecnologia de biomodelos para a residência em ortopedia com ênfase em cirurgia da mão

Data da Titulação: 26/07/2018

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: Jogos de neurofisiologia no processo de ensino e de aprendizagem em psicologia: percepção de estudantes na vivência da construção

Data da Titulação: 25/02/2021

Orientador: Prof. Dr. Rosana Alves

Dissertação: Ensino da segurança do paciente na formação médica

Data da Titulação: 12/02/2021

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Representações sociais sobre o processo de desenvolvimento docente no ensino superior da área de saúde

Data da Titulação: 31/05/2019

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Correlação entre fatores de estresse e percepção de competências clínicas no estágio com estudantes de enfermagem

Data da Titulação: 29/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Data da Titulação: 03/07/2017

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Seminário integrador: avaliação da aprendizagem sob a ótica docente e discente

Data da Titulação: 26/04/2024

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Consumo de bebida alcoólica por estudantes de medicina: contribuições para a medicina do tráfego

Data da Titulação: 12/07/2022

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Avaliação do risco de desenvolvimento de transtornos alimentares em estudantes de graduação do curso de medicina

Data da Titulação: 17/11/2025

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Educação permanente em saúde: perspectivas de gestores de ambientes hospitalares

Data da Titulação: 28/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Avaliação do desempenho de residentes de medicina e enfermagem em reanimação cardiopulmonar pediátrica após simulação clínica: um estudo quase-experimental

Data da Titulação: 30/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Patricia Maria Forte Rauli

Dissertação: Desafios da inclusão: barreiras enfrentadas por pessoas com transtorno do espectro autista no ensino superior

Data da Titulação: 26/07/2018

Orientador: Prof. Dr. Christian Boller

Dissertação: Análise de custos de serviço-escola de curso de fisioterapia da região de Curitiba – PR

Data da Titulação: 20/05/2021

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Teleatendimento terapêutico para pessoa com deficiência na pandemia de Covid-19

Data da Titulação: 18/12/2018

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: O médico pediatra e a educação permanente em saúde no núcleo de apoio à saúde da família

Data da Titulação: 29/09/2022

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Avaliação de competências do enfermeiro hospitalar como subsídio para o cotidiano da educação permanente

Data da Titulação: 15/06/2021

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Percepção de médicos residentes sobre o termo de consentimento médico esclarecido

Data da Titulação: 14/06/2021

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Avaliação do conhecimento de residentes do terceiro ano em anestesiologia sobre a segurança do paciente

Data da Titulação: 09/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: Conhecimento de estudantes de medicina sobre cuidados paliativos

Data da Titulação: 27/11/2025

Orientador: Prof. Dr. Carlos Fernando Collares

Dissertação: Desafios enfrentados por médicos recém-formados na transição para o mercado de trabalho: uma revisão de escopo rápida

Data da Titulação: 03/09/2023

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Análise da infraestrutura de centros de simulação em instituições de ensino superior: um estudo do cenário brasileiro

Data da Titulação: 12/05/2020

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: Psicanálise com bebês: novos campos de atuação e prevenção

Data da Titulação: 02/12/2016

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Tendências de mudanças na implementação de programas curriculares da graduação de enfermagem em Curitiba e região metropolitana

Data da Titulação: 27/02/2023

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: O ensino interprofissional de imunologia clínica no contexto ensino-serviço em pediatria: narrativas de aprendizado

Data da Titulação: 26/05/2022

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Recurso educacional aberto sobre o ventilador mecânico para profissionais atuantes em unidades de terapia intensiva

Data da Titulação: 31/07/2023

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Percepção de lideranças comunitárias sobre a saúde da população em situação de rua em região metropolitana de Curitiba: contribuições para o ensino da saúde

Data da Titulação: 26/07/2024

Orientador: Prof. Dr. William Augusto Gomes de Oliveira Bellani

Dissertação: Telemonitoramento na prevenção e tratamento de pele por uma comissão multidisciplinar

Data da Titulação: 01/09/2018

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Avaliação do desenvolvimento da competência moral de estudantes de medicina – duas escolas, dois mundos

Data da Titulação: 01/04/2021

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Data da Titulação: 22/03/2024

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Tradução e validação de conteúdo do projeto de Milestones 2.0 de residência da cirurgia plástica para a língua portuguesa

Data da Titulação: 17/02/2017

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Avaliação das competências gerais em graduandos do curso de nutrição

Data da Titulação: 31/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Avaliação da satisfação e auto-confiança de residentes de medicina e enfermagem no atendimento simulado interprofissional em reanimação cardiopulmonar pediátrica

Data da Titulação: 29/05/2025

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: O ensino da comunicação na percepção de estudantes e docentes/preceptores de medicina de uma instituição privada no estado do Paraná

Data da Titulação: 31/07/2023

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Análise do conhecimento básico em oftalmologia entre médicos não oftalmologistas em pronto-socorro de urgências e emergências no Paraná

Data da Titulação: 13/12/2019

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Avaliação de recursos tecnológicos para prática docente com surdos na educação básica

Data da Titulação: 11/04/2017

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Metodologias de ensino aprendizagem e formas de avaliações utilizadas nos cursos de especialização na área da saúde: um survey no estado do Paraná

Data da Titulação: 09/12/2019

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: A arte entra em sala: uma estratégia de ensino e aprendizagem na graduação em saúde

Data da Titulação: 31/07/2020

Orientador: Prof. Dr. Suely Grosseman

Dissertação: Treinamento em habilidades sociais entre universitários da área de saúde humana nos últimos dez anos: uma revisão integrativa

Data da Titulação: 24/02/2022

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: Construção de um instrumento para avaliação de competências de residentes de medicina de família e comunidade

Data da Titulação: 30/06/2023

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Aplicabilidade do exame clínico objetivo estruturado no curso de medicina em plataforma virtual

Data da Titulação: 31/05/2019

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Impacto da integração ensino-serviço na educação permanente da equipe de saúde da família

Data da Titulação: 21/09/2021

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Espiritualidade no ensino em saúde: scoping review

Data da Titulação: 10/12/2019

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Promoção de qualidade e segurança do paciente em unidade de terapia intensiva: desenvolvimento e validação de protocolo de UTI segura

Data da Titulação: 29/03/2022

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Percepção sobre o desenvolvimento docente como prática reflexiva no ensino profissionalizante de enfermagem

Data da Titulação: 20/09/2021

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: O neuropediatra na escola: formação para o futuro educador sobre o transtorno do espectro autista

Data da Titulação: 23/02/2017

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Avaliação de práticas laboratoriais na área da saúde: desenvolvimento e validação de instrumentos

Data da Titulação: 06/12/2016

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Educação permanente em saúde no campo da gravidez na adolescência: contribuições do Programa Jovem Mãe

Data da Titulação: 29/03/2018

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Construção e validação de instrumento para avaliação da integração ensino-serviço na atenção básica em saúde

Data da Titulação: 24/03/2018

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: A representação social da promoção da saúde para profissionais de educação física

Data da Titulação: 27/02/2020

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Determinantes atuais na escolha de especialidade por internas de medicina em uma instituição de ensino superior

Data da Titulação: 28/06/2023

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: O desenvolvimento da competência científica no contexto de um currículo integrado

Data da Titulação: 21/11/2019

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Percepção dos acadêmicos de saúde sobre atividades de extensão

Data da Titulação: 17/11/2025

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Segurança do paciente em centro cirúrgico: significado para a equipe multiprofissional

Data da Titulação: 30/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: Análise comparativa entre cursos de fisioterapia de excelência: influência do currículo

Data da Titulação: 31/05/2023

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Desenvolvimento e validação de um modelo de simulação para punção vascular ecoguiada

Data da Titulação: 28/03/2019

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Educação em saúde: percepção da equipe multiprofissional sobre o cuidado humanizado à gestante em morte encefálica

Data da Titulação: 31/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Julio Wiederkher

Dissertação: Desenvolvimento e validação de instrumento para avaliação das competências para formação lato sensu em cirurgia pediátrica

Data da Titulação: 28/03/2024

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Disclosure como ferramenta de comunicação de erros na saúde

Data da Titulação: 04/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: Cuidados paliativos em unidades de terapia intensiva neonatal: uma revisão sistemática

Data da Titulação: 22/04/2021

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Experiência de estudantes com altas habilidades/superdotação nas graduações em saúde: orientações para a construção de protocolo institucional de inclusão

Data da Titulação: 13/12/2022

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Conhecimento e práticas docentes sobre avaliação com consulta em cursos de medicina

Data da Titulação: 17/08/2018

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Percepção de estudantes de medicina ao exercer a atividade de paciente simulado em processos avaliativos

Data da Titulação: 14/12/2016

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: O ensino da medicina do trabalho nos cursos de graduação médica no estado do Paraná

Data da Titulação: 13/09/2021

Orientador: Prof. Dr. Suely Grosseman

Dissertação: Ser orientador(a) de pesquisas científicas na área de saúde: do processo de construção social às práticas

Data da Titulação: 12/04/2017

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: A compreensão da equipe de enfermagem em relação à eficácia da educação permanente

Data da Titulação: 23/06/2022

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: O discurso do residente multiproffisional sobre qualidade do cuidado e segurança do paciente

Data da Titulação: 25/10/2021

Orientador: Prof. Dr. Suely Grosseman

Dissertação: Significados da pandemia de Covid-19 e contribuições na formação profissional para seu enfrentamento: estudo com profissionais que atuam na área da saúde

Data da Titulação: 23/08/2018

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Escolha da especialidade médica entre formandos e tipos de personalidade

Data da Titulação: 15/03/2019

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: A percepção do egresso sobre o processo da avaliação da aprendizagem no internato médico de saúde coletiva

Data da Titulação: 23/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: O ensino da gestão em saúde nos cursos de enfermagem e medicina

Data da Titulação: 19/09/2024

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Finger: um protótipo de jogo sério desenvolvidos para ensinar a reabilitação física para pacientes com síndrome do túnel do carpo de grau I e II

Data da Titulação: 30/05/2025

Orientador: Prof. Dr. William Augusto Gomes de Oliveira Bellani

Dissertação: Ensino de dor orofacial e disfunções temporomandibulares na graduação em odontologia das universidades federais brasileiras

Data da Titulação: 26/08/2025

Orientador: Prof. Dr. William Augusto Gomes de Oliveira Bellani

Dissertação: Ensino de diretivas antecipadas de vontade na formação médica: desenvolvimento e validação de conteúdo de um produto educacional gamificado

Data da Titulação: 29/03/2019

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Ensino da segurança do paciente: percepção de enfermeiros pós graduandos no âmbito lato sensu

Data da Titulação: 29/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Rosana Alves

Dissertação: Revisão integrativa sobre o ensino dos cuidados paliativos na educação médica

Data da Titulação: 16/02/2023

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Análise da aprendizagem em farmácia clínica de acadêmicos de farmácia durante o internato

Data da Titulação: 24/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Ensino sobre segurança do paciente nos cursos da área da saúde

Data da Titulação: 27/05/2019

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: O desenvolvimento de competências para o atendimento do paciente afogado, com a utilização da sala de aula invertida, em um curso de medicina

Data da Titulação: 25/06/2021

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Em busca dos direitos básicos na rua: uma pesquisa participante em saúde

Data da Titulação: 30/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: A arte do palhaço como estratégia para a formação humanista de profissionais da medicina

Data da Titulação: 23/03/2018

Orientador: Prof. Dr. Patricia Maria Forte Rauli

Dissertação: Disponibilidade para aprendizagem interprofissional de estudantes das ciências da saúde

Data da Titulação: 31/05/2022

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Estratégias audiovisuais de educação ao paciente com uma doença ortopédica

Data da Titulação: 22/06/2023

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Segunda vítima: percepções de gestores em saúde

Data da Titulação: 16/05/2022

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Habilidades em oftalmoscopia direta entre estudantes de medicina

Data da Titulação: 28/02/2025

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Educação permanente e inserção de DIU sob a ótica de gestores e profissionais de saúde

Data da Titulação: 10/02/2017

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Percepção dos alunos do último ano do curso de medicina a respeito da importância da saúde coletiva em sua formação

Data da Titulação: 16/11/2016

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Engagement entre estudantes do ensino superior das ciências da saúde

Data da Titulação: 14/12/2017

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Avaliação do desenvolvimento das competências gerais em cursos de educação física bacharelado

Data da Titulação: 11/07/2018

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Criação de um banco de dados de modelos ósseos em 3D imprimíveis para o ensino de anatomia

Data da Titulação: 12/06/2025

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Ensino dos cuidados paliativos na residência médica de geriatria

Data da Titulação: 06/12/2021

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: A formação na educação superior em saúde: a percepção da equipe interprofissional da atenção primária à saúde

Data da Titulação: 15/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Avaliação de progresso de conhecimentos sobre saúde coletiva em acadêmicos de medicina

Data da Titulação: 25/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Síndrome de burnout entre estudantes de enfermagem em curso profissionalizante

Data da Titulação: 07/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: A percepção do estudante de fisioterapia sobre o OSCE em IES do sul do Paraná

Data da Titulação: 03/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Core curriculum de oftalmologia na graduação em medicina

Data da Titulação: 13/03/2020

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Percepção da equipe multiprofissional sobre segurança do paciente em serviço de atenção à saúde mental

Data da Titulação: 22/04/2021

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Desenvolvimento e validação de um instrumento para avaliação de competências no internato de medicina de família e comunidade

Data da Titulação: 30/08/2024

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Representações sociais de estudantes da área da saúde sobre pessoas LGBTQIA+

Data da Titulação: 31/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Ensino da medicina tradicional chinesa em uma instituição de ensino superior de Curitiba: percepção dos estudantes de biomedicina e farmácia

Data da Titulação: 14/03/2025

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Percepção do desenvolvimento da competência do raciocínio clínico durante a graduação em enfermagem

Data da Titulação: 08/10/2025

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Percepções sobre a vivência acadêmica de estudantes de medicina com transtorno do espectro autista

Data da Titulação: 04/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Data da Titulação: 27/07/2018

Orientador: Prof. Dr. Christian Boller

Dissertação: Adaptação e validação de instrumento para avaliação de competências do enfermeiro na atenção do pré-natal de risco habitual

Data da Titulação: 29/08/2023

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: O discurso sobre o processo de ensino e avaliação no internato médico na perspectiva dos estudantes

Data da Titulação: 18/12/2018

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Educação permanente à distância em estratégia da saúde da família para agentes comunitários de saúde

Data da Titulação: 08/08/2025

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Competência digitais na saúde: uma análise do letramento digital em saúde de estudantes de graduação com a escala eHEALS

Data da Titulação: 25/02/2025

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: A noção de metodologia de ensino no campo da medicina no Brasil: discursos sob uma perspectiva arquivística

Data da Titulação: 28/10/2022

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Educação permanente centrada na abordagem ao paciente com diabetes mellitus: importância da equipe multiprofissional

Data da Titulação: 11/06/2025

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Conhecimento docente sobre projeto pedagógico de curso de pós-graduação stricto sensu: um estudo transversal

Data da Titulação: 30/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Gerson Alves Pereira Júnior

Dissertação: Construção e validação de um instrumento para avaliação de programa de residência médica em pediatria

Data da Titulação: 04/08/2022

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Fitoterapia no âmbito da residência em medicina de família e comunidade no estado do Paraná

Data da Titulação: 04/08/2017

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Os olhares dos distintos atores no processo de avaliação do médico residente em programas de clínica médica

Data da Titulação: 29/07/2019

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: A temática do imigrante nos cursos de graduação em saúde, sob a ótica dos discentes

Data da Titulação: 14/11/2025

Orientador: Prof. Dr. Carlos Fernando Collares

Dissertação: Adaptação e validade de conteúdo dos Milestones em anestesiologia para uso no Brasil

Data da Titulação: 29/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Desenvolvimento e validação de um instrumento para avaliação das competências do médico intensivista pediátrico no Brasil

Data da Titulação: 29/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Nível de confiança e desenvolvimento de competências em estudantes de graduação em medicina com o uso de manequins de treinamento urogenital masculino

Data da Titulação: 22/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Trabalhadores de saúde como protagonistas de um processo de construção do perfil de competências

Data da Titulação: 29/02/2024

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: O ensino dos cuidados paliativos em residências médicas de pediatria

Data da Titulação: 31/07/2023

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Opinião dos residentes em ginecologia e obstetrícia sobre o aprendizado durante a Covid-19

Data da Titulação: 11/01/2022

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Processo de ensino aprendizagem em programas de residência médica em anestesiologia

Data da Titulação: 02/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: Percepção dos estudantes de medicina sobre o uso da problematização como metodologia ativa no internato em saúde pública

Data da Titulação: 31/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Percepção dos profissionais de saúde sobre o acolhimento de imigrantes na atenção primária no município de Curitiba

Data da Titulação: 30/06/2021

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Serious game do tipo quiz para educação médica em alterações tomográficas do parênquima pulmonar no auxílio ao diagnóstico da Covid-19

Data da Titulação: 22/03/2019

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: As práticas de ensino e aprendizagem no desenvolvimento da humanização da formação médica na área de saúde coletiva

Data da Titulação: 15/12/2022

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Percepção de estudantes de medicina sobre a complexidade da dor

Data da Titulação: 31/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Construção e validação de EPAs (Entrustable Professional Activities) para o ensino de pediatria na graduação em medicina

Data da Titulação: 06/10/2017

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Validação e adaptação transcultural do instrumento The Family Medicine Milestone Project para residência médica em medicina de família e comunidade

Data da Titulação: 24/11/2022

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: As competências interprofissionais dos cuidados paliativos pediátricos segundo opinião de médicos e enfermeiros

Data da Titulação: 17/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Conteúdos relevantes na formação médica: core curriculum em dermatologia

Data da Titulação: 06/03/2020

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: A percepção do estudante de medicina frente ao atendimento ao paciente critico

Data da Titulação: 20/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Julio Wiederkher

Dissertação: Impacto da simulação com manequins, modelos porcinos e híbridos para a aprendizagem de cricotireoidostomia no ensino médico

Data da Titulação: 12/03/2020

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Tradução, adaptação transcultural e validação de instrumento para uso no Brasil “Undergraduate Clinical Education Environment Measure” (UCEEM)

Data da Titulação: 24/05/2018

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Avaliar a percepção do profissional farmacêutico quanto a atuação na farmácia clínica

Data da Titulação: 02/06/2021

Orientador: Prof. Dr. Christian Boller

Dissertação: Avaliação da disponibilidade para interprofissionalidade dos estudantes da área da saúde: impacto do Programa PET-Saúde Interprofissionalidade

Data da Titulação: 30/05/2019

Orientador: Prof. Dr. Christian Boller

Dissertação: O processo de formação dos profissionais da saúde para atuar em espaços de privação de liberdade

Data da Titulação: 04/04/2025

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Puericultura de bolso: validação de um aplicativo móvel como ferramenta de apoio à assistência e ao ensino na consulta de enfermagem

Data da Titulação: 09/12/2024

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Saneamento básico no Timor-Leste e sua relação com as doenças mais prevalentes: orientações para o ensino em saúde

Data da Titulação: 14/08/2020

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Construção de um instrumento para avaliação de aprendizagem autorregulada

Data da Titulação: 30/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Adaptação transcultural do projeto Milestones em otorrinolaringologia para a realidade brasileira

Data da Titulação: 07/12/2019

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Educação permanente para capacitação de equipe de enfermagem no atendimento a neonatos

Data da Titulação: 10/06/2020

Orientador: Prof. Dr. Roberto Zonato Esteves

Dissertação: Angústia moral entre médicos em uma unidade de terapia intensiva pediátrica

Data da Titulação: 13/02/2017

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: O preceptor na residência multiprofissional em saúde: realidade e desafios

Data da Titulação: 29/05/2025

Orientador: Prof. Dr. William Augusto Gomes de Oliveira Bellani

Dissertação: Internato rural na formação médica: uma revisão de escopo sobre fixação profissional e desenvolvimento de competências

Data da Titulação: 28/06/2019

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: A ética e a estética: uma revisão sistemática sobre segurança do paciente em cirurgia plástica

Data da Titulação: 24/02/2022

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: Percepção dos residentes de geriatria do Paraná sobre a residência médica durante a pandemia de Covid-19

Data da Titulação: 20/05/2021

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Prática docente no ensino remoto emergencial na educação superior em saúde e humanidades

Data da Titulação: 28/11/2025

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Ensino sobre doenças raras nas graduações em saúde sob a ótica dos atores envolvidos nas organizações da sociedade civil

Data da Titulação: 24/07/2023

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Percepção de residentes de anestesiologia sobre seu preparo para comunicar más notícias

Data da Titulação: 19/06/2019

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Cuidado centrado na pessoa: relação profissional de saúde e paciente na atenção primária

Data da Titulação: 20/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: Desenvolvimento e validação de um instrumento de avaliação do interno de pediatria na atenção primária

Data da Titulação: 14/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Patricia Maria Forte Rauli

Dissertação: Reconfigurações da identidade docente: a vivência de ser professor no ensino médico utilizando a metodologia da aprendizagem baseada em problemas

Data da Titulação: 30/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: O ensino sobre o tabagismo nos cursos de medicina do Paraná: um estudo exploratório inicial

Data da Titulação: 24/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: A revalidação de um instrumento de medida para analisar a inteligência emocional em profissionais de saúde em um hospital infantil de grande porte na cidade de Curitiba/PR

Data da Titulação: 23/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Segurança do paciente em currículo integrado de medicina

Data da Titulação: 08/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Percepção de estudantes de medicina sobre o uso de “Case Based Collaborative Learning” (CBCL) na disciplina de fisiologia humana

Data da Titulação: 30/03/2023

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Data da Titulação: 30/07/2018

Orientador: Prof. Dr. Rogério Saad Vaz

Dissertação: O papel dos NASF no ensino de saúde mental na formação do médico generalista

Data da Titulação: 17/12/2024

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Percepção dos profissionais de relações internacionais de instituições com cursos de graduação em saúde no Brasil sobre a internacionalização em casa

Data da Titulação: 25/08/2017

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: As redes sociais na formação de comunidades de aprendizagem sobre a nutrição infantil com ênfase no método BLW

Data da Titulação: 16/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: A utilização das metodologias ativas por docentes de cursos da área da saúde

Data da Titulação: 27/10/2025

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Perfil sociodemográfico e epidemiológico dos transtornos mentais comuns em estudantes universitários

Data da Titulação: 12/07/2022

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: Avaliação do processo de ensino-aprendizagem de nefrologia em cursos de medicina do estado do Paraná

Data da Titulação: 29/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Jogo educacional “Aprendendo com Teobaldo”: tecnologia assistiva para surdos no ensino fundament

Data da Titulação: 26/10/2021

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: A extensão universitária como estratégia para o ensino do suporte básico de vida à população leiga na área da saúde

Data da Titulação: 30/07/2020

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Avaliação das intervenções promotoras de qualidade de vida em estudantes de medicina: uma revisão sistemática

Data da Titulação: 18/02/2020

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Etnografia da imigração de haitianos: enfoque na saúde, serviços e comunidade

Data da Titulação: 04/12/2025

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Gestão da experiência do paciente: uma análise sob a perspectiva dos familiares dos pacientes pediátricos crônicos complexos

Data da Titulação: 21/03/2018

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Conhecimento dos enfermeiros sobre lesão por pressão: subsídios aos cuidadores familiares de pacientes acamados no domicílio

Data da Titulação: 28/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Mara Lúcia Cordeiro

Dissertação: Qualidade de vida em escolares com transtorno de déficit de atenção/hiperatividade com e sem comorbidades

Data da Titulação: 12/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Representações sociais de saúde e doença de acadêmicos de medicina

Data da Titulação: 10/06/2025

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: Sentindo na pele: a simulação com trajes de envelhecimento transforma a empatia dos estudantes de medicina pelos idosos?

Data da Titulação: 23/04/2020

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Os desafios na oncologia: da formação à ação profissional do enfermeiro

Data da Titulação: 15/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Educação permanente à distância para enfermagem: estruturação de material didático e desenvolvimento de ambiente virtual de aprendizagem

Data da Titulação: 18/06/2021

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Ensino de patologia nos cursos de medicina: percepções docentes

Data da Titulação: 09/04/2019

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Possibilidades e desafios de um programa de educação permanente em saúde em um município de pequeno porte no interior do Paraná

Data da Titulação: 29/03/2019

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Conhecimento dos docentes sobre necessidades educacionais especiais no ensino superior em saúde

Data da Titulação: 16/02/2017

Orientador: Prof. Dr. Patricia Maria Forte Rauli

Dissertação: Habilidades de comunicação: o papel da transferência no ensino das ciências em saúde

Data da Titulação: 27/05/2024

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Conhecimento de docentes do ensino superior sobre os transtornos específicos da aprendizagem

Data da Titulação: 16/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: Cuidados paliativos e relações de cuidado na atenção domiciliar

Data da Titulação: 15/03/2019

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: A gestão do trabalho e a gestão da educação nas secretarias municipais de saúde

Data da Titulação: 31/10/2024

Orientador: Prof. Dr. Gerson Alves Pereira Júnior

Dissertação: Caracterização do ensino de ortopedia e traumatologia na graduação médica

Data da Titulação: 22/09/2022

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Avaliação da efetividade dos materiais didáticos táteis para a inclusão de estudantes com deficiência visual nos cursos técnicos da área da saúde

Data da Titulação: 25/08/2017

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Tecnologias digitais na educação médica e atuação profissional no estado do Paraná

Data da Titulação: 08/05/2025

Orientador: Prof. Dr. Maria Rosa Machado Prado

Dissertação: Explorando horizontes: perspectiva de estudantes do curso de medicina sobre internacionalização

Data da Titulação: 22/06/2023

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Educação permanente em ambiente hospitalar: percepção da gestão de enfermagem

Data da Titulação: 19/04/2021

Orientador: Prof. Dr. Mara Lúcia Cordeiro

Dissertação: Funcionamento familiar de crianças pré-escolares e escolares com transtorno do espectro autista

Data da Titulação: 30/11/2021

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: Diretivas antecipadas de vontade na percepção de estudantes de medicina

Data da Titulação: 30/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Izabel Cristina Meister Martins Coelho

Dissertação: PBL no currículo integrado para graduação em medicina: construção da autonomia acadêmica

Data da Titulação: 13/12/2019

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Avaliação da aquisição de habilidade para cricotireoidostomia em modelo de simulação de baixa fidelidade

Data da Titulação: 24/03/2017

Orientador: Prof. Dr. Mara Lúcia Cordeiro

Dissertação: Capacidade discriminativa do Child Behavior Checklist e do Teacher’s Report Form em identificar pré-escolares autistas

Data da Titulação: 15/12/2017

Orientador: Prof. Dr. Juliano Mendes de Souza

Dissertação: Uso do MBTI na orientação da escolha de especialidade médica dos alunos do internato

Data da Titulação: 25/05/2021

Orientador: Prof. Dr. Leide da Conceição Sanches

Dissertação: Racismo na graduação de medicina: formas de manifestação e enfrentamento na perspectiva discente

Data da Titulação: 01/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Elaine Rossi Ribeiro

Dissertação: Educação permanente em saúde: panorama e desafios de hospitais de ensino no estado do Paraná

Data da Titulação: 23/02/2018

Orientador: Prof. Dr. Mara Lúcia Cordeiro

Dissertação: Perfil neuropsicológico e comportamental de estudantes com transtorno do desenvolvimento intelectual

Data da Titulação: 21/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Ivete Palmira Sanson Zagonel

Dissertação: Processo de avaliação da aprendizagem no curso de medicina: percepção de estudantes

Data da Titulação: 18/12/2018

Orientador: Prof. Dr. Gabriela Eyng Possolli

Dissertação: Contribuições da game based learning como metodologia ativa na educação superior em saúde

Data da Titulação: 21/05/2025

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: Correlação entre a síndrome de burnout e ambiente de trabalho em residentes de ortopedia e traumatologia: um estudo transversal no estado do Paraná

Data da Titulação: 20/02/2025

Orientador: Prof. Dr. Márcio José de Almeida

Dissertação: O conhecimento dos profissionais de saúde sobre a atuação da equipe mínima em cuidados paliativos no Vale do Ribeira

Data da Titulação: 16/09/2017

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Integração entre alunos de medicina e enfermagem nas escolas de saúde no estado do Paraná

Data da Titulação: 19/12/2022

Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília da Lozzo Garbelini

Dissertação: Uso da realidade virtual e realidade aumentada como recurso didático no ensino médico

Data da Titulação: 01/07/2021

Orientador: Prof. Dr. Rosiane Guetter Mello

Dissertação: A efetividade da aprendizagem baseada em simulação realística para a educação interprofissional: uma revisão sistemática

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A cada mês, um convidado externo nacional ou internacional apresenta uma temática específica, em três anos já participaram 24 convidados.

Os encontros são gravados e os links ficam disponíveis na página do programa, com a oferta de certificados aos participantes ao final de cada ciclo.

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Desenvolvimento de pesquisadores em ensino na saúde;
Formação avançada de pesquisadores em saúde;
Fortalecimento das três linhas de pesquisa do PECS:

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